如圖所示，某植物綠葉經(jīng)光照24小時(shí)后，然后脫色用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)證明（　�。�

①光合作用需要葉綠素   ②光合作用需要光   ③光合作用放出氧氣   ④光合作用制造淀粉．
A、②④B、①④C、②③D、①③
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：此題考查綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．關(guān)鍵是控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
解答： 解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知，遮光部位和不遮光部位均含有葉綠素，因此實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要葉綠素，（1）錯(cuò)誤；
（2）分析實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)的自變量就是否遮光，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出，只有不遮光才能產(chǎn)生光合作用產(chǎn)物，因此證明光合作用需要光，（2）正確；
（3）實(shí)驗(yàn)沒有涉及光合作用釋放氧氣的測(cè)定，因此不能證明光合作用放出氧氣，（3）錯(cuò)誤；
（4）實(shí)驗(yàn)的因變量就是遮光和未遮光部位是否產(chǎn)生淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，未遮光部位遇碘變藍(lán)，說(shuō)明光合作用制造淀粉，（4）正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)植，解題的關(guān)鍵是正確獲取信息進(jìn)行合理的分析判斷．在分析實(shí)驗(yàn)時(shí)，能夠找到實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量等，能夠利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則進(jìn)行解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家常采用胚胎移植的方法．下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是（　�。�
A、試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到胚胎移植
B、采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體
C、胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎
D、對(duì)供體母牛和供體公牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂
B、丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C、圖中①的場(chǎng)所是葉綠體，②的場(chǎng)所是線粒體
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅紅眼（B）、白眼（b）為一對(duì)相對(duì)性狀且白眼為隱性性狀，一只紅眼雄果蠅的基因型的正確寫法為（　�。�
A、XbYb
B、XBY
C、XbY
D、XYb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在釀制果醋果酒的過(guò)程中，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是兼性厭氧型細(xì)菌，需先通一段時(shí)間氧氣后密封
B、在果醋發(fā)酵過(guò)程中，溫度控制在18～25℃，發(fā)酵效果最好
C、當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸而釀制成果醋
D、某同學(xué)用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過(guò)程中，每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次，其目的是向瓶中通氣，以保證微生物的發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，用蒸餾水的緩水流沖洗涂片的目的是沖洗掉（　�。�
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸
C、吡羅紅甲基綠染色劑
D、酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行觀察并作了記錄，下列記錄不正確的是（　�。�
A、在觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，能看到根尖分生區(qū)細(xì)胞中染色體向兩極移動(dòng)
B、在高倍鏡下可以看到黑藻的葉綠體呈綠色
C、剛發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到清水中，若發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原說(shuō)明為活細(xì)胞
D、若觀察的細(xì)胞是無(wú)色透明的，為了取得明顯的效果，應(yīng)調(diào)節(jié)小光圈平面鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項(xiàng)敘述中正確的是（　�。�
A、a、b箭頭分別表示的是CO2和O2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程
B、e、f箭頭分別表示的是CO2和O2進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程
C、以C18O2作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測(cè)得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的f
D、以H218O作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)呼吸作用下，測(cè)得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物激素直接參與細(xì)胞的代謝
B、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素是相互作用、共同調(diào)節(jié)的
C、根據(jù)人們的意愿使用植物激素，可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)
D、光照、溫度等環(huán)境因子可通過(guò)引起植物激素的合成在內(nèi)的多種變化來(lái)影響植物的生命活動(dòng)

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