【題目】下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（ ）

A．進行ATP的合成 B．進行mRNA的合成

C．分泌胰高血糖素 D．存在胰島素基因

【答案】C

【解析】

試題分析：

1、細胞分化指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．

2、原因：基因選擇性表達的結果．

3、同一生物體內(nèi)不同部位的細胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運RNA相同，但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同；呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有細胞中都表達，與細胞分化無關．

解：A、所有細胞都能進行細胞呼吸合成ATP，所以據(jù)此不能判斷細胞已經(jīng)分化，A錯誤；

B、幾乎所有細胞都能轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)，因此都能進行mRNA的合成，B錯誤；

C、只有胰島A細胞才能合成并分泌胰高血糖素，所以細胞分泌胰高血糖素說明其已經(jīng)高度分化，C正確；

D、同一個體的所有基因都是由受精卵有絲分裂而來的，含有相同的遺傳物質(zhì)，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，正確的是（ ）

A．組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸

B．冬季，人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低

C．底物充足，其他條件適宜，酶促反應速率與酶的濃度成正相關

D．酶通過提供能量或降低活化能來提高反應速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述正確的結論有（ ）

①產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能

②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

④酶是生物催化劑

⑤生長激素與呼吸酶可來自于同一個細胞．

A．3個 B．4個 C．5個 D．6個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學實驗操作能達到較理想實驗效果的是（ ）

A. 探究溫度影響酶的活性實驗中，可選擇H2O2作為底物

B. 用光學顯微鏡觀察染色較深的玻片標本時，可選用凹面鏡和大光圈

C. 水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D. 鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，應先后加入等量的雙縮脲試劑A液和B液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米粒的黃色對白色為顯性，現(xiàn)有一粒黃色玉米，下列方案中既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案是

A．觀察該黃粒玉米，化驗其化學成分 B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗

C．進行同株異花傳粉，觀察果穗 D．讓其進行自花受粉，觀察果穗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞分裂的說法，正確的是（ ）

A．真核細胞的分裂方式只包括兩種：有絲分裂和減數(shù)分裂

B．有絲分裂分裂期可人為劃分為：間期、前期、中期、后期、末期

C．減數(shù)分裂第一次分裂完成時，染色體數(shù)目與正常體細胞相比減半

D．人的成熟紅細胞可以進行有絲分裂，蛙的紅細胞能進行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞膜的敘述中，不正確的是（ ）

A．細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B．不同功能的細胞，其細胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C．組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

D．癌細胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 胰島素、雌性激素、植物生長素

B. 胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體

C. 抗體、抗原、載體、植物生長素

D. 載體、維生素D、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能使植物細胞壁和細胞膜結構均破壞的一組酶是

A．淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶

B．纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

C．果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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