9．下列屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確觀點(diǎn)是（　�。�
A．同種生物的全部個體是生物進(jìn)化的基本單位
B．突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
C．新物種形成的過程都必須經(jīng)過長期的地理隔離
D．在自然選擇作用下種群基因頻率發(fā)生定向改變

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是繁殖的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致物種的形成．
生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離．

解答 解：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯誤；
B、突變和基因重組是生物進(jìn)化的原始材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，B錯誤；
C、物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，但不一定會經(jīng)過地理隔離，C錯誤；
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　　）
A．需要利用光學(xué)顯微鏡來觀察還原糖鑒定試驗(yàn)中出現(xiàn)的磚紅色
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C．在做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖丙為能量動示意圖（單位：J/hm2•a）．乙圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請仔細(xì)分析圖并回答下列問題．       

（1）圖甲是一個簡單的食物網(wǎng)，含有3條食物鏈．如果蚱蜢突然減少，蚯蚓的數(shù)量在短時間內(nèi)將先增加．
（2）已知圖甲中各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種以上的上一營養(yǎng)級的生物，它們被攝食的生物量相等，則鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者33300千克．
（3）圖乙中A代表生產(chǎn)者，碳在C中以有機(jī)物形式存在．
（4）圖乙中代表光合作用的是③（填序號），生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能的總量；能量流動具有單向、不循環(huán)的特點(diǎn)，主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的熱能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．伴隨著生命科學(xué)的新突破，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等眾多領(lǐng)域，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會效益．請回答下列生物技術(shù)的問題：
（1）微生物一般來自土壤，在平板培養(yǎng)基上分離純化細(xì)菌最常用的接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法．
（2）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應(yīng)用廣泛，其中與果醋、腐乳和泡菜制作密切相關(guān)的微生物分別是醋酸菌、毛霉、乳酸菌．
（3）胡蘿卜含有的胡蘿卜素中，最主要的是β-胡蘿卜素（填“α-胡蘿卜素，β-胡蘿卜素，γ-胡蘿卜素”），該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成為兩分子維生素A，后者缺乏會引起人在弱光時視物不清的病癥，該病癥稱為夜盲癥，胡蘿卜素是非揮發(fā)性（填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質(zhì)，提取胡蘿卜素的方法是萃取．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下有關(guān)育種的敘述，正確的是（　�。�
A．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜，而且其無子性狀是不可遺傳的變異
B．在單倍體育種的過程中需要使用秋水仙素處理萌芽的種子或幼苗
C．用基因工程培育的轉(zhuǎn)基因生物，其后代一定具有轉(zhuǎn)基因的性狀
D．用基因型為Aa的小麥隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個體，在F3中Aa基因型頻率為0.4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)遺傳和變異的說法，錯誤的是（　�。�
A．自花且閉花授粉的植物在自然條件下一般是純合子
B．染色體畸變不一定改變細(xì)胞內(nèi)基因的數(shù)目
C．少數(shù)生物體內(nèi)的遺傳信息儲存在RNA中
D．葛萊弗德氏綜合征（47，XXY）是次級精母細(xì)胞內(nèi)X染色體未正常分離所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時起重要作用．若②為受體蛋白、④為載體蛋白，則下列敘述與圖示對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A．骨骼肌細(xì)胞：①神經(jīng)遞質(zhì)②神經(jīng)遞質(zhì)受體③氨基酸④轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體
B．甲狀腺細(xì)胞：①甲狀腺激素②甲狀腺激素受體③葡萄糖④轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體
C．胰島B細(xì)跑；①甲狀腺激素②甲狀腺激素受體③鉀離子④轉(zhuǎn)運(yùn)鉀離子的載體
D．B細(xì)胞：①胰島素②胰島素受體③葡萄糖④轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成細(xì)胞膜的主要成分是

A．磷脂、蛋白質(zhì)

B．糖脂、糖蛋白

C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽

D．磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)減數(shù)分裂與受精作用的敘述，正確的是

A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方

B、減數(shù)分裂與受精作用使親子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持恒定

C、人類的次級精母細(xì)胞中只含有0或1條Y染色體

D、受精作用實(shí)現(xiàn)了基因重組，從而導(dǎo)致有性生殖后代的多樣性

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