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3.如圖是生態(tài)系統中各成分之間的關系,下列有關敘述正確的是( 。
A.圖中可表示信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環(huán)也是雙向的
B.分解者所獲得的能量是各種動植物總能量的10%-20%
C.物質循環(huán)是生態(tài)系統的基礎,能量流動是生態(tài)系統的動力,信息傳遞則能調節(jié)生物種間關系,以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定性
D.生態(tài)農業(yè)利用了能量多級利用的原理,提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率

分析 信息傳遞、能量流動和物質循環(huán)三者的關系:
(1)信息傳遞、能量流動和物質循環(huán)都是生態(tài)系統各組分必不可少的一部分,使生態(tài)系統形成一個有機的整體,同時信息傳遞是長期的生物進化的結果,具有調節(jié)系統穩(wěn)定性的作用.
(2)任何一個生態(tài)系統都具有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞,這三者是生態(tài)系統的基本功能.在生態(tài)系統中,能量流動是生態(tài)系統的動力,物質循環(huán)是生態(tài)系統的基礎,而信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài).在生態(tài)系統中,種群和種群之間、種群內部個體與個體之間,甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞.

解答 解:A、能量流動是單向的,A錯誤;
B、10%-20%是指在各個營養(yǎng)級間的能量傳遞效率,不是指流向分解者,B錯誤;
C、物質循環(huán)是生態(tài)系統的基礎,能量流動是生態(tài)系統的動力,信息傳遞則能調節(jié)生物種間關系,以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定性,C正確;
D、生態(tài)農業(yè)利用了能量多級利用的原理,提高了能量的利用效率,并未提高能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生態(tài)系統的功能,要求考生識記生態(tài)系統的功能,掌握物質循環(huán)、能量流動及信息傳遞的特點及三者之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.孟德爾利用豌豆進行雜交實驗,實驗提出的基因的自由組合定律發(fā)生在以下哪個過程中(  )
A.親代兩個具有相對性狀的純合子進行雜交實驗
B.F1經減數分裂形成配子
C.雌雄配子隨機結合,形成16種結合方式
D.受精作用后,子代形成9種基因型,4種表現型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.親本的基因型為AABB和aabb的水稻雜交,取F1的花藥進行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理,使其長成植株,請回答下列問題:
(1)這些植株的基因型可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb,屬于二倍體植株;
(2)這樣培育出來的植株與雜交育種后代不同的是:他們都是純合體,自交后代不會發(fā)生性狀分離,這種育種方式的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.不久前,甘肅瀕危動物研究中心精心挑選出了兩個家族的25匹普氏野馬放歸到自然環(huán)境中去.有人預計,數年后,這些野馬將發(fā)展成為一個野生種群.下列有關敘述正確的是( 。
A.野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加
B.野外的普氏野馬某些基因的頻率將會發(fā)生定向變化
C.野外的普氏野馬有助于該生態(tài)系統恢復力穩(wěn)定性的增強
D.野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產生生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程.種群中每只甲蟲都有相應的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示.請據圖回答:

(1)在種群Ⅰ中出現了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是基因突變.A′A個體的出現將會使種群Ⅰ基因庫中的基因頻率發(fā)生改變,導致生物進化.
(2)由圖1可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ(選填“是”或“不是”)是同一物種.
(3)根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測種群2中具有基因型aa的個體更能適應環(huán)境,基因A和a在該種群中出現的比例發(fā)生變化是自然選擇的結果.
(4)圖2中的甲蟲具有多種體色體現了生物的遺傳多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.不在內質網上合成或加工的生物分子是( 。
A.抗體B.膽固醇C.維生素DD.RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,家族中有的成員患甲種遺傳。ㄔO顯性基因為A,隱性基因為a),有的成員患乙種遺傳。ㄔO顯性基因為B,隱性基因為b),如圖所示,現已查明Ⅱ3不攜帶甲病致病基因,問:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上,屬隱性遺傳,乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上,屬隱性遺傳;
(2)寫出下列兩個體的基因型:Ⅲ8bbXAXa或bbXAXA、Ⅲ9BbXAY或BBXAY;
(3)若Ⅱ6為純合子,Ⅲ8和Ⅲ9婚配,生一個患病孩子的概率為$\frac{11}{32}$;若Ⅱ6為乙病致病基因攜帶者,Ⅱ5和Ⅱ6再生一個正常孩子的概率為$\frac{9}{16}$,再生一個正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.研究人員對某地區(qū)普通棉和抗蟲棉棉田中的棉蚜、瓢蟲種群數量進行調查,結果如下表(單位:只/百株):
 測查日期 5月17日 5月24日 5月31日 6月7日 6月14日6月21日  6月28日 7月5日 7月12日 7月19日 7月26日 8月2日
 普通棉棉田 棉蚜 10 940 1560 2990 24530 58930 91600 8910 1850 188 128
 瓢蟲 0 0 4 6 10 10 610 11094 510 168 90 69
 抗蟲棉棉田 棉蚜 0 0 149 205 1180 18180 43250 35320 1610 490 144 113
 瓢蟲 0 0 0 2 6 48 224 790 146 70 64 57
請回答下列問題:
(1)研究人員調查棉蚜種群數量的方法是樣方法.
(2)長期使用化學農藥后棉蚜仍暴發(fā),一是因為農藥的使用對棉蚜進行了自然選擇,二是農藥的施用導致棉蚜天敵數量減少.請?zhí)岢鲆环N生物防治蟲害方法引入天敵、利用昆蟲激素防治等.
(3)根據表中數據變化,推測棉蚜與瓢蟲蟲間的關系屬于捕食.
(4)請描述抗蟲棉棉田中棉蚜種群數量變化與普通棉棉田中的兩點差異①相同時間抗蟲棉棉田中棉蚜種群數量少于普通棉棉田
②抗蟲棉棉田中棉蚜發(fā)育晚于普通棉棉田一周.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•廣東)對下表中所列待測物質的檢測,所選用的試劑及預期結果都正確的是( )

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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