如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只用一套圖1實驗裝置即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用

B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最小

D．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根的影響。下列敘述錯誤的是（ ）

A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，可能會抑制主根的伸長

B．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

C．施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

D．與施用10-4mol/L的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示種群特征之間的關(guān)系，據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例

B．種群密度完全能反映③的變化趨勢

C．研究城市人口的變遷，遷入率和遷出率是不可忽視的

D．種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為蘋果果實在一段時間內(nèi)，隨著環(huán)境中02濃度的提高，其吸收02量和釋放C02量的曲線．結(jié)合此圖，正確的表述是（　�。�
A．O2濃度為a時，若cd=ca，則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
B．O2濃度為a時，果實的無氧呼吸水平最低
C．02濃度達(dá)到b以后，果實靠有氧呼吸提供能量
D．O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的C02量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在城市環(huán)境治理中，下列哪項體現(xiàn)了整體性原理（　�。�
A．進(jìn)行城市生態(tài)分區(qū)B．推廣“環(huán)境有好技術(shù)”
C．進(jìn)行污水凈化處理D．實行垃圾分類處理

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．給發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長激素后，發(fā)育情況并沒有改變，該小白鼠體內(nèi)發(fā)生病變的腺體和缺乏的激素分別是（　�。�
A．甲狀腺B．甲狀腺激素C．腎上腺D．腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．棉鈴蟲對棉花、玉米、大豆、花生和蔬菜等作物有嚴(yán)重危害．Bt棉花體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)晶體能殺死棉鈴蟲幼蟲．研究人員發(fā)現(xiàn)：單獨種植Bt棉花和將Bt棉花與多種其他作物混合中皆能降低棉鈴蟲的數(shù)量，但隨著種植年份的增加，混合種植區(qū)域棉鈴蟲群的抗性基因頻率顯著低于單獨種植Bt棉花區(qū)域．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．種植Bt棉花可以減少農(nóng)藥使用造成的環(huán)境污染
B．棉鈴蟲與上述多種作物之間存在著信息傳遞
C．Bt棉花和混合種植的作物之間存在著競爭和互助關(guān)系
D．混合種植將導(dǎo)致棉鈴蟲抗性基因的突變頻率顯著降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險，分析錯誤的是（　　）
A．從圖可知多基因遺傳病的顯著特點是成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加
B．染色體異常遺傳病大多是致死的，患病胎兒在出生前就死亡了
C．調(diào)查人群中遺傳瘸的發(fā)病率時，應(yīng)選取單基因遺傳病家族進(jìn)行調(diào)查
D．貓叫綜合征是特定的染色體片段缺失造成的，屬染色體異常遺傳病

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同步練習(xí)冊答案