科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示生存斗爭,這是生物過度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn) |
B、②導(dǎo)致③改變的內(nèi)因是基因突變,外因是自然選擇 |
C、③代表物種形成,其形成的必要條件是存在生殖隔離 |
D、④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,它們是共同進化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
蔗糖溶液濃度 | 10秒 | 20秒 | 30秒 | 40秒 | 50秒 |
濃度A | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
濃度B | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
濃度C | 17 | 21 | 23 | 23 | 23 |
濃度D | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
濃度E | 44 | 45 | 47 | 49 | 49 |
處理 | ① | ② | ③ |
SiO2(少量) | + | + | + |
CaCO3(少量) | - | + | + |
95%乙醇(10毫升) | + | - | + |
蒸餾水(10毫升) | - | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
濃度(μmol/L)生根條數(shù)種類 | 0 | 1 | 5 | 10 | 50 | 100 |
激素類似物甲 | 6 | 8 | 10 | 12 | 12 | 10 |
激素類似物乙 | 5.8 | 5.1 | 3.8 | 3 | 2 | 0.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
B、利用高溫能使蛋白質(zhì)變性,卻對DNA沒有影響的特性,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
C、在DNA濾液中加入一定量蛋白酶,可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
D、在溶有DNA的2moL/L氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水,攪拌后取濾液進行以后實驗 |
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