如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位。請據(jù)圖分析回答:

(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有 種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有 種。

(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在 和___________________ 上,C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在 ,C物質(zhì)與D物質(zhì)的關(guān)系一般是 。

(3)C存在的主要場所是 。

 

(1)8 20

(2)五碳糖(脫氧核糖、核糖) 堿基(胸腺嘧啶、尿嘧啶) C為獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),D一般為單鏈結(jié)構(gòu) C控制D的合成

(3)細(xì)胞核

【解析】由題干知C是主要的遺傳物質(zhì),與D(RNA)都由A組成,可以判斷C為DNA,A是核苷酸。E是在DNA控制下由B合成的高分子化合物,所以B是氨基酸,E是蛋白質(zhì)。真核生物體內(nèi)既有DNA又有RNA,所以核苷酸A有8種,生物體內(nèi)氨基酸B約有20種。構(gòu)成DNA的物質(zhì)中五碳糖為脫氧核糖、特有堿基為胸腺嘧啶(T),構(gòu)成RNA的物質(zhì)中五碳糖為核糖、特有堿基為尿嘧啶(U),所以DNA與RNA的不同表現(xiàn)在五碳糖和堿基。DNA為雙螺旋結(jié)構(gòu),主要存在于細(xì)胞核中;RNA一般為單鏈結(jié)構(gòu),主要存在于細(xì)胞質(zhì)中。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第5章(解析版) 題型:選擇題

酵母菌被廣泛用于發(fā)酵,為研究酒精發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。1號、2號試管中均加入3 mL蒸餾水和少許0.1% BTB溶液至藍(lán)綠色(若為較強(qiáng)酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)。下列有關(guān)敘述合理的是 ( )

A.1號試管可以去除或?qū)?號試管中BTB溶液換成澄清石灰水

B.該裝置無法檢驗(yàn)CO2的生成,仍需再補(bǔ)充其他裝置

C.溫度偏高,導(dǎo)致發(fā)酵管內(nèi)O2少,酵母菌繁殖速率減慢,不利于發(fā)酵

D.為使發(fā)酵管中盡量少的含有O2,應(yīng)先將葡萄糖溶液煮沸,待冷卻后加入鮮酵母,再加入少許石蠟油,使之浮于混合液表面

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)學(xué)上把LDL稱為低密度脂蛋白,是一類富含膽固醇的蛋白質(zhì)(膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部),體內(nèi)多余的LDL易沉積在動(dòng)脈的管壁上,會(huì)引起嚴(yán)重的動(dòng)脈粥樣硬化病變。進(jìn)一步研究表明:人體內(nèi)有2/3的LDL可借助LDL受體途徑進(jìn)行代謝,完成對LDL的降解(如下圖所示),據(jù)圖分析正確的是( )

A.溶酶體是單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器,其內(nèi)的水解酶能降解LDL

B.膽固醇從溶酶體中釋放出去,需要載體蛋白協(xié)助

C.LDL進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與線粒體無關(guān),僅與膜上的受體有關(guān)

D.在LDL的降解過程中,體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第1、2章(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是 ( )

A.RNA B.染色體

C.DNA D.核糖體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第1、2章(解析版) 題型:選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列敘述正確的是 ( )

A.細(xì)菌只是細(xì)胞層次

B.高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

C.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性

D.病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有完整的結(jié)構(gòu)層次

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題

將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,則曲線a、b、c分別代表細(xì)胞所處的溶液是 ( )

A.清水、蔗糖溶液、KNO3溶液

B.KNO3溶液、清水、蔗糖溶液

C.清水、KNO3溶液、蔗糖溶液

D.蔗糖溶液、KNO3溶液、清水

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來,能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖,通過口服能進(jìn)入人體血液,可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦。你推測這種藥品穿過小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為 ( )

A.滲透作用 B.主動(dòng)運(yùn)輸

C.被動(dòng)運(yùn)輸 D.胞吞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:綜合題

圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖。請回答以下問題。

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞? ,判斷理由是 。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線 表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是 (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖甲中細(xì)胞膜是在 (填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該模型被稱為 ,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

(3)圖中物質(zhì)B指的是 ,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是 。

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與 有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題

下圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式,請分析下列對“環(huán)境容納量”的理解錯(cuò)誤的是 ( )

A.曲線圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的最大承載能力

B.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.據(jù)圖可知人類既能改造環(huán)境,也能使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

D.現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢

 

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