如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是 ( )
A.RNA B.染色體
C.DNA D.核糖體
B
【解析】乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都具有DNA、RNA和核糖體,但乳酸菌和藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,也沒(méi)有染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第6章(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的 ( )
A.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B.細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
C.隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類(lèi)會(huì)發(fā)生變化
D.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章 (解析版) 題型:選擇題
下圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑,從圖中可以得出( )
A.這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上
B.這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的
C.若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴(lài)型突變細(xì)菌,則可能是酶1基因發(fā)生突變
D.若酶1基因不表達(dá),則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是 ( )
①所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉
④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
⑤衰老細(xì)胞中的線(xiàn)粒體功能增強(qiáng)
⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞板周?chē)植驾^多的高爾基體
A.①③⑤ B.②④⑤
C.③④⑥ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第1、2章(解析版) 題型:綜合題
下圖A、B、C表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)依次寫(xiě)出上圖中X、Y所代表的元素:X為 ,Y為 。
(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱(chēng)是 ,其徹底水解的產(chǎn)物是 ____________________。若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用
(試劑),A的顏色變化是 __________________。
(3)B具有多樣性,若從b分析其原因是 ________________________________
_________________________________________________________________。
(4)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同? 。為什么? ___________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(5)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[ ] 的結(jié)構(gòu)具有多樣性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類(lèi)的敘述,正確的是 ( )
A.麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到
B.糖類(lèi)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存
C.糖類(lèi)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
D.單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有 種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有 種。
(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在 和___________________ 上,C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在 ,C物質(zhì)與D物質(zhì)的關(guān)系一般是 。
(3)C存在的主要場(chǎng)所是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:選擇題
三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如下表:
營(yíng)養(yǎng) 物質(zhì) | 體外燃燒釋放 能量(kJ/g) | 體內(nèi)氧化釋放 能量(kJ/g) | 耗氧量 (dL/g) |
糖 | 17 | 17 | 0.83 |
蛋白質(zhì) | 23.5 | 18 | 0.95 |
脂肪 | 39.8 | 39.8 | 2.03 |
據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是 ( )
A.糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B.耗氧量的多少可能與它們含有的元素比例不同有關(guān)
C.體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同
D.同質(zhì)量時(shí),脂肪貯存能量最多
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評(píng)估檢測(cè):選修3(解析版) 題型:綜合題
某竹芋科植物果實(shí)中含有一種甜蛋白,其甜度為蔗糖的三千倍,是理想的甜味劑。某研究小組試圖把甜蛋白基因(目的基因)導(dǎo)入黃瓜中,以改良這種黃瓜的品質(zhì)。獲得轉(zhuǎn)基因黃瓜植株的流程圖如下,請(qǐng)回答:
(1)通過(guò)步驟①和②可人工合成目的基因,在步驟②中先以mRNA為模板在______
酶的作用下合成互補(bǔ)DNA,然后通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)從中篩選出 基因。此外,還可以根據(jù)甜蛋白的氨基酸序列推測(cè)出 序列,再用 合成。
(2)通過(guò) 技術(shù),可以獲得大量目的基因。利用該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成 。
(3)導(dǎo)入了目的基因的葉片組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)步驟③ 和④_______
后形成了完整的植株,說(shuō)明 。
(4)可以通過(guò) 技術(shù)檢測(cè)黃瓜植株中是否含有甜蛋白。
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