【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物A.B. C,這三種生物之間存在著一定的種間關(guān)系,其種群密度隨時(shí)間的變化如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A. 物種A.B之間是捕食關(guān)系
B. 物種B.C之間是競爭關(guān)系
C. 物種A的種群密度減小會使物種C的種群密度間接增大
D. 增大物種A.C的種群密度會增加物種B的環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成,其中β亞單位無毒性,但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。因此,研制疫苗時(shí)應(yīng)選擇該細(xì)菌的
①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④外毒素β亞單位
A.①或② B.①或③ C.② 或④ D.③或④
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【題目】如圖為某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是 ( )
A、該DNA片段中含有3個(gè)起始密碼子
B、a中堿基對缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、c中堿基對若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會發(fā)生改變
D、在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
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【題目】下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家使用的方法不同于其他的是( )
A.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究
B.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
D.赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
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【題目】科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲在盛有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng),試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌,大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食,袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數(shù)量變化如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確是( )
A.大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長類似“S”型曲線
B.大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的
C.大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于互利共生
D.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度
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【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系,那么( )
A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘向光側(cè)的生長素濃度為a,則背光側(cè)為b
B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為b
C.若曲線I表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用
D.若曲線I表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用
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【題目】圖(1)為某綠色植物光合作用示意圖,圖(2)為外界因素對光合速率的影響。下列說法正確的是( )
A.圖(1)中a、b兩個(gè)過程發(fā)生的場所是葉綠體基粒
B.若適當(dāng)降低CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)圖(1)中C物質(zhì)含量升高
C.該植物夜晚能吸收CO2,不能合成D物質(zhì),原因是空氣中CO2濃度低
D.圖(2)中X可表示CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度、土壤中Mg2+濃度等
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【題目】選育青霉素高產(chǎn)菌株所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
A. 基因重組 B. 基因突變
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異
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【題目】(2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下三模理綜生物試卷 )關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的是
A.內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成
B.內(nèi)環(huán)境中的CO2不能對人體生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)遞質(zhì)在內(nèi)環(huán)境中合成并發(fā)揮作用
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)可維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
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