A. | 有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程有差異,但都有細(xì)胞周期 | |
B. | 二倍體動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂后期移向每一極的都沒有同源染色體 | |
C. | 初級(jí)精母細(xì)胞各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞核DNA含量保持不變 | |
D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期都有著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極的行為 |
分析 有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別和聯(lián)系:
比較項(xiàng)目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
發(fā)生場(chǎng)所 | 真核生物各組織或器官的體細(xì)胞 | 真核生物進(jìn)行有性生殖的生殖細(xì)胞 | |
細(xì)胞分裂次數(shù)及數(shù)目 | 細(xì)胞分裂1,產(chǎn)生2個(gè)子細(xì)胞分裂后形成的仍然是體細(xì)胞 | 細(xì)胞分裂2,產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞,分裂后形成的成熟的生殖細(xì)胞 | |
子細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)目 | 和體細(xì)胞相同 | 是體細(xì)胞內(nèi)的一半 | |
子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì) | 完全相同或幾乎完全相同 | 一般不相同(基因重組,有的還牽涉細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂) | |
染色體復(fù)制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會(huì)與四分體 | 無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點(diǎn)的 行為 | 中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板 |
斷裂 | 后期 | 減II后I期 | |
意義 | 使生物的親代和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性 | 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定 | |
相同點(diǎn)及聯(lián)系 | 染色體只復(fù)制一次,都有紡錘體出現(xiàn),都有核膜與核仁的消失與重建過(guò)程,都有染色體的平均分配現(xiàn)象.減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂 |
解答 解:A、進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞沒有細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、二倍體動(dòng)物細(xì)胞存在同源染色體,在有絲分裂過(guò)程中沒有同源染色體的分離,在有絲分裂后期移向每一極的都有同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、初級(jí)精母細(xì)胞各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞核DNA含量保持不變,都是體細(xì)胞細(xì)胞核的2倍,C正確;
D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極的行為,不是各個(gè)時(shí)期都有,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期;細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于AB段一定時(shí)期細(xì)胞中核DNA數(shù)目是體細(xì)胞的2倍 | |
B. | 處于CD段的細(xì)胞中染色體數(shù)加倍 | |
C. | 同一精原細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞在HI段基因型相同 | |
D. | 若該動(dòng)物產(chǎn)生基因組成為Ttr的配子,則分裂異常發(fā)生在FG段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高 | B. | 變化與此無(wú)關(guān) | C. | 不變 | D. | 下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的成分之一 | B. | 催化化學(xué)反應(yīng) | ||
C. | 調(diào)節(jié)生命活動(dòng) | D. | 能量的主要來(lái)源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都要與相應(yīng)分子結(jié)合后起作用 | B. | 都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) | ||
C. | 在發(fā)揮作用過(guò)程中都會(huì)發(fā)生形變 | D. | 在發(fā)揮作用后都能保持活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 科學(xué)家 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 魯賓和卡門 | 光反應(yīng):H2O→O2 |
B | 卡爾文 | 暗反應(yīng):CO2→C3→(CH2O) |
C | 英格豪斯 | 能量轉(zhuǎn)化:光能→化學(xué)能 |
D | 恩格爾曼 | 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+ | B. | CO2 | C. | 胰島素 | D. | K+ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
谷蠹是貯糧的重要害蟲,下圖表示谷蠹的死亡率與小麥含水量和溫度的關(guān)系,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A.谷蠹死亡率是水和溫度綜合作用的結(jié)果
B.在含水量10~14%的條件下谷蠹的最適生存溫度基本不變
C.倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存小麥的理想溫度30℃、含水量小于8%
D.含水量小于14%、溫度高于30℃時(shí)谷蠹種群K值都變小
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)楊樹在光照條件下體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)移動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.葉肉細(xì)胞內(nèi),ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動(dòng)
B.單位時(shí)間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量不可代表該葉片光合作用實(shí)際總量
C.根細(xì)胞產(chǎn)生的CO2進(jìn)入土壤和土壤中的K+進(jìn)入細(xì)胞液穿過(guò)的生物膜層數(shù)相同
D.形成層細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸和[H]不斷進(jìn)入線粒體,ATP可由線粒體移向核糖體
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