以下關(guān)于生物變異的敘述，不正確的是

A．基因的堿基序列發(fā)生的改變，不一定導(dǎo)致性狀改變

B．基因的自由組合包括基因重組，受精作用時(shí)未發(fā)生基因的自由組合

C．染色體變異產(chǎn)生的后代可以是可育的，也可以是不育的

D．自然狀況下，病毒和原核生物均不會(huì)發(fā)生基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一個(gè)家庭系譜圖（相關(guān)基因用T、t表示）。從圖中可以判斷出4的基因型為（ ）

A．TT B．tt

C．Tt D．TT與tt

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是

A．CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用

B．適當(dāng)增加光強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移

C．CO2濃度為b時(shí)，甲、乙真正光合速率一定相等

D．甲、乙光合作用速率隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表列出了某動(dòng)物肝細(xì)胞和胰腺外分泌細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的相對(duì)含量（%）。下列說法錯(cuò)誤的是

質(zhì)膜

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

高爾基

體膜

線粒體

核內(nèi)膜

其他

粗面

滑面

外膜

內(nèi)膜

甲

2

35

16

7

7

32

0．2

少量

乙

5

60

＜1

10

4

17

0．7

少量

A．細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙

B．細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞

C．細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲

D．不同細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的不同

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三零診考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

羅漢果甜苷具有重要的藥用價(jià)值，它分布在羅漢果的果肉、果皮中，種子中不含這種物質(zhì)，而且有種子的羅漢果口感很差。為了培育無子羅漢果，科研人員利用秋水仙素處理二倍體羅漢果，誘導(dǎo)其染色體加倍，得到下表所示結(jié)果。請分析回答：

處理

秋水仙素溶

液濃度（%）

處理株

數(shù)（棵）

處理時(shí)

間（d）

成活率（%）

變異率（%）

滴芽尖生長點(diǎn)法

0．05

30

5

100

1．28

0．1

86．4

24．3

0．2

74．2

18．2

（1）在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程中，秋水仙素的作用是________。選取芽尖生長點(diǎn)作為處理的對(duì)象，理由是___________。

（2）上述研究中，自變量是________，因變量是_________。該研究中，誘導(dǎo)羅漢果染色體加倍的最適處理方法是_______________。

（3）鑒定體細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)羅漢果染色體數(shù)目是否加倍最直接的證據(jù)。首先取變異植株幼嫩的芽尖進(jìn)行固定，再經(jīng)解離、________、________和制片，制得變異植株芽尖的臨時(shí)裝片，最后選擇處于________的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì)。

（4）獲得了理想的變異株后，要培育無子羅漢果，還需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是________。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三零診考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分和結(jié)構(gòu)的說法，正確的一項(xiàng)是

A．組成細(xì)胞膜的成分包括磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)及纖維素

B．細(xì)胞表面積與體積比例越大，細(xì)胞膜的物質(zhì)交換速率越小

C．不同生物膜之間可轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于四分體的敘述，不正確的是（　　）
A．每個(gè)四分體包含4條染色體B．一個(gè)四分體包括4條染色單體
C．一個(gè)四分體包括4個(gè)DNA分子D．四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．基因工程又叫做基因拼接技術(shù)．該技術(shù)能夠通過對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合，產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物．自20世紀(jì)70年代基因工程發(fā)展起來以后，人們開始采用高新技術(shù)生產(chǎn)各種基因產(chǎn)品．下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1和圖2示基因工程部分操作過程：
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)G↓GATCC CCTAG↑GA↓AGCTT TTCGA↑AG↓AATTC
CTTAA↑G		CCC↓GGG
GGG↑CCC

（1）從表中四種酶的酶切割位點(diǎn)看，可以切出平末端的酶是SmaⅠ．
（2）將目的基因與質(zhì)粒DNA縫合時(shí)，兩條鏈上的磷酸、脫氧核糖在DNA連接酶的作用下連接起來，形成磷酸二酯鍵；兩條鏈間的堿基對(duì)通過氫鍵連接起來．
（3）圖2中的質(zhì)粒分子可被表中EcoRⅠ酶切割，切割后，質(zhì)粒含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（4）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高．
（5）在相關(guān)酶的作用下，甲與乙能否拼接起來？并說明理由．能，二者具有相同的黏性末端．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．由于胡蘿卜素在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為維生素A，可預(yù)防多種疾病，所以對(duì)于胡蘿卜的食用方法講究很多．胡蘿卜素在不同溶劑中的溶解度差別很大，以下食用胡蘿卜的方法最合適的是（　�。�
A．洗凈，生吃B．清蒸，放糖C．炒著吃，多放油D．清燉，喝湯

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