11. 下圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是

A. 從圖甲可見(jiàn)250 mmol·L-1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝

B.圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大

C.圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小

D．人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmol·L-1NaCl溶液可能死亡，乙圖中的處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞凋亡在生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中起著重要作用

B．細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死

C．細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡，因而對(duì)生物體是有害的   

D．細(xì)胞凋亡不受基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5.關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（    ）

A.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物的同一器官的作用可相同

B.植物莖尖的細(xì)胞可將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用

D.赤霉素促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸抑制種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


39．【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

請(qǐng)回答有關(guān)果酒制作及固定化細(xì)胞的問(wèn)題：

⑴葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用___________檢驗(yàn)，若在酸性條件下液體呈現(xiàn)__________色，則證明有酒精產(chǎn)生。

⑵為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清，在果汁生產(chǎn)中常用到____________。

⑶利用果汁可以釀制果酒，現(xiàn)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本，某廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)。在制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)，常采用下圖中的方法__________(填出序號(hào)及名稱(chēng))。采用該方法的原因是_______________________________。

⑷制作固定化酵母細(xì)胞時(shí)，要將已冷卻至____________的溶化好的海藻酸鈉溶液與已____________的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢�，�?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的__________溶液中形成凝膠珠。如果得到的凝膠珠顏色過(guò)淺、呈白色，說(shuō)明_________________________，如果得到的凝膠珠不是圓形或橢圓形，則可能的原因是________________________。

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6. 研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷不合理的是

A．冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，有利于抵御寒冷

B．持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉

C．低溫時(shí)細(xì)胞液濃度上升，有利于適應(yīng)低溫環(huán)境

D．低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，使根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)能力下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


16. 果蠅有一種缺刻翅的變異類(lèi)型，這種變異是由染色體上某個(gè)基因缺失引起的，并且有純合致死效應(yīng)。已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個(gè)體。用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2。以下分析正確的是

A．缺刻翅變異類(lèi)型屬于基因突變         B．控制翅型的基因位于常染色體上

C．F1中雌雄果蠅比例為1：1           D．F2中缺刻翅：正常翅=1:6

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23. 下圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中a端是3′端，d端是5′端,反密碼子的讀取方向?yàn)椤?′端→5′端”。下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。相關(guān)敘述正確的是

A. tRNA是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子

B. 圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示磷酸二酯鍵

C. 該tRNA在翻譯過(guò)程中可搬運(yùn)蘇氨酸

D．c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


40（7分）.下圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)值代表能量，單位是J／(cm2·y)；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈，請(qǐng)分析作答：

（1）以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是____________________（用字母回答），圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物？____________________。

（2）若生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，則B捕食A的過(guò)程中能量傳遞效率為_(kāi)___________________；B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是____________________J／(cm2·y)。

（3）某同學(xué)模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量，用玻璃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)），并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)（其中紅色球4個(gè)），則布袋中原有玻璃球______個(gè)，其中將白球換成紅球相當(dāng)于______________________________________________。

（4）當(dāng)鼠和昆蟲(chóng)從植物獲得相等能量時(shí),蛇的死亡對(duì)植物的影響是利_____(“大于”或“小于”)害。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


39. （4分）植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)�？茖W(xué)家在研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）現(xiàn)已測(cè)得甲圖中A、B、C、D四點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度，其中A、C點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖乙中的_________________位點(diǎn)（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（2）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_________________，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有_________________特點(diǎn)。

（3）植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為_________________。

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