15.玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花.在一個育種實驗中,選取A、B植株進行了如圖所示的三組實驗.據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)實驗一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實驗二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實驗三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.
上述三組實驗,各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示:
實驗黃色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
(2)根據(jù)實驗一,可知在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是白粒.
(3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為Gg.實驗一中,子代黃色玉米粒中雜合子占$\frac{2}{3}$.

分析 從雜交實驗示意圖可以看出,實驗一為植株A自交,結(jié)果為紫紅色:黃色≈3:1,可確定紫紅色為顯性性狀,黃色為隱性性狀;植株A的遺傳因子組成為Gg;實驗二為植株B自交,結(jié)果為黃色玉米粒,可確定植株B的遺傳因子組成為gg;實驗三中植株A和植株B雜交,得到后代紫紅色:黃色≈1:1,為測交實驗,可進一步確定上述遺傳因子組成的推斷是正確的.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:實驗三中,將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上.
(2)由實驗一可知,植物A自交,后代出現(xiàn)性狀分離且黃:白≈3:1,所以可判斷在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是白粒.
(3)根據(jù)實驗一為植株A自交,結(jié)果為紫紅色:黃色≈3:1,如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,那么植株A的基因型為Gg.實驗一中,子代黃色玉米粒中雜合子占$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)A     B
(2)一     白粒
(3)Gg    $\frac{2}{3}$

點評 本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,難度中等,屬于考綱理解層次,要求學生理解雜交的實質(zhì)以及如何判斷顯隱性性狀.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于吸能反應和放能反應的說法不正確的是

A.吸能反應過程涉及高能磷酸鍵的形成

B.小腸上皮細胞吸收葡萄糖伴隨磷酸的形成

C.由氨基酸合成多肽鏈的反應屬于吸能反應

D.葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水屬于放能反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆福建省廈門市高三下期第二次(5月)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種兩性花植物,花的顏色由兩對等位基因(H/h,R/r)控制,基因組成與花的顏色的對應關(guān)系見下表。

回答下列問題:

(1)基因型為HhRr的植株,兩對基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種,請參照甲圖,畫出另外兩種類型(豎線表示染色體,圓點表示基因)。

(2)取基因型為HhRr植株的花粉,進行離體培養(yǎng),獲得的幼苗稱為 。幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,繼續(xù)生長至開花期,若所有植株全開白色花,則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中 所示。

(3)若用自交實驗來探究這兩對基因在染色體上的位置關(guān)系,則應選用基因型為 的植株進行自交,如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是 ,說明這兩對基因位于 遵循基因自由組合定律。

(4)假設兩對基因獨立遺傳,以基因型HhRr的植株為親本自交,F(xiàn)l中所有開紅色花的植株再自交,則F2中開白色花的植株所占的比例為 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置.錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子生命力).實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平,每隔半小時利用標尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化,實驗結(jié)果見乙圖.回答下列問題:

(1)實驗中將種子預先在稀釋的消毒劑中浸泡的目的是殺死種子表面的微生物,防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)果.
(2)根據(jù)對實驗裝置等的理解,你認為此實驗的目的是測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率.
(3)分析3.5小時~4小時內(nèi)標尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進行無氧呼吸,不消耗O2
(4)本實驗存在的問題是沒有設計對照實驗,因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況.請簡單設計此實驗的對照實驗用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子,其他裝置同于實驗組.
(5)由于外界溫度、壓強的改變導致氣體體積改變,在對照實驗中氣體體積變化在最初2小時是+0.3個單位(標尺讀數(shù)增加0.3個單位),那么同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是1.5單位/小時.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖1所示豌豆幼苗,研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響.
(1)豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的幼嫩的芽、葉(不能答發(fā)育中的種子).
(2)實驗一:科研人員切取幼苗的AB段(上胚軸),分別提取P側(cè)和D側(cè)細胞的所有mRNA,與被IAA誘導表達的PsIAA$\frac{4}{5}$基因的探針進行核酸(或“DNA-RNA”)雜交,目的是通過檢測P側(cè)和D側(cè)PsIAA$\frac{4}{5}$基因的轉(zhuǎn)錄水平,來檢測IAA(生長素)的含量.檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,推測該側(cè)細胞的伸長生長較快,導致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性.
(3)實驗二:科研人員將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入.6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度,結(jié)果如圖2.A端插入和B端插入結(jié)果相比較,說明IAA(生長素)極性運輸強于非極性運輸,并且P側(cè)運輸能力較強.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.植物的莖向光生長的原因是( 。
A.向光一側(cè)生長素分布多,細胞生長快
B.背光一側(cè)生長素分布多,細胞生長慢
C.背光一側(cè)生長素分布多,細胞生長快
D.向光一側(cè)生長素分布多,細胞生長慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則:
(1)該植物的A、a基因頻率分別是55% 和45%.
(2)若該植物自交,后代中A、a的基因頻率分別是55% 和45%.
(3)依現(xiàn)代生物進化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進化?沒有發(fā)生進化.原因是基因頻率沒有改變.
(4)由此可知,進化的基本單位是種群,進化的原材料由突變和基因重組提供,進化的實質(zhì)是基因頻率的改變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.根尖細胞內(nèi)具有雙層膜的一組結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉綠體、線粒體B.線粒體、液泡C.葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.線粒體、核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示生命活動調(diào)節(jié)的模型,下列選項所述不符合該模型的是( 。
A.若X表示胰島素的含量,a可能表示高血糖
B.若X表示機體的產(chǎn)熱量,b可能表示機體代謝增強
C.若X表示出甲狀腺激素的分泌,b可能表示甲狀腺激素
D.若X表示人體產(chǎn)生的乳酸量,則b可能代表氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案