【題目】遺傳學(xué)上的密碼子是指（ ）
A.DNA一條鏈上相鄰的3個(gè)堿基
B.mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基
C.tRNA一端的3個(gè)堿基
D.DNA分子上3個(gè)相鄰的堿基對(duì)

【答案】B
【解析】遺傳學(xué)上的密碼子是指mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基；tRNA一端的3個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子，DNA分子中堿基的排列順序代表遺傳信息。
所以答案是：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞外液滲透壓感受器、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、產(chǎn)生渴感的部位分別位于

A. 下丘腦、下丘腦、下丘腦

B. 下丘腦、下丘腦、大腦皮層

C. 下丘腦、大腦皮層、大腦皮層

D. 大腦皮層、下丘腦、下丘腦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌與埃博拉病毒的相同之處是都有

A. 擬核 B. 核糖體 C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn),相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在最適條件下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)3 他條件適宜）請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)1，2，3中的自變量分別為________________ 、________________ 、________________．

（2）實(shí)驗(yàn)2中，在b點(diǎn)之前的H2O2濃度范圍內(nèi)，過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)__________ （填“升高”“降低”或“不影響”）過(guò)氧化氫酶的活性，bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是_______________ ．

（3）實(shí)驗(yàn)1若溫度升高10℃，加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將______（填“增大”或“減小”）．

（4）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示，過(guò)氧化氫酶的最適pH為_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)pH 小于d或大于f時(shí)，過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是___________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.與①相比，②的 比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B.③④均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞有絲分裂，因此它們的遺傳物質(zhì)和基因表達(dá)的結(jié)果都相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力，其細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a﹣h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)．圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題（括號(hào)中填序號(hào)或字母）：

（1）a﹣h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]，它的基本骨架是 ．
（2）a﹣h中無(wú)膜的細(xì)胞器是（填字母）．
（3）若圖為人的胰島B細(xì)胞，則其主要分泌物的化學(xué)成分是 ， 與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，a﹣h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[] ．
（4）c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為 ．
（5）如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象？ ， 原因是 ．
（6）若用龍膽紫染液對(duì)圖2中的結(jié)構(gòu)g進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于共同進(jìn)化的是

A. 獵豹追逐斑馬，使得獵豹和斑馬跑的越來(lái)越快

B. 大熊貓吃竹子

C. 出現(xiàn)了光合作用，大氣富含氧氣后才出現(xiàn)有氧呼吸的生物

D. 蚜蟲為螞蟻提供蜜露，螞蟻保護(hù)蚜蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中 a 代表麥芽糖酶

B. 如果溫度升高或降低 5℃，f 點(diǎn)都將下移

C. 限制 f～g 段上升的原因是酶的數(shù)量

D. 用斐林試劑可鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同培養(yǎng)條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：配制無(wú)菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液

第二步：按下圖甲中表格步驟操作

第三步：用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)起始酵母菌數(shù)，并做好記錄。

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7天，每天同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄。

回答下列問(wèn)題：

（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需將試管振蕩搖勻，目的是_________。

（2）在計(jì)數(shù)室，按以下順序操作_________(填字母)，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。

A．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

B．蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

C．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去

（3）若在25×16規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板中，統(tǒng)計(jì)到5個(gè)中方格(共80個(gè)小方格)對(duì)應(yīng)的酵母菌為48個(gè)，則1 mL混合樣液中含有酵母菌約為_________個(gè)。

（4）某同學(xué)第5天在使用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，看到小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，則應(yīng)當(dāng)將樣液適當(dāng)_________后再計(jì)數(shù)。

（5）為了使計(jì)數(shù)的數(shù)值精確，計(jì)數(shù)前在培養(yǎng)液中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液（一種大分子染料），則在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記___________（填“被”或“不被”）染成藍(lán)色的酵母菌。

（6）操作規(guī)范，計(jì)數(shù)正確，得到了圖乙的曲線結(jié)果，則曲線①數(shù)值比曲線②大的原因是____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案