【題目】下圖為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線，圖表示該動物的一個細胞分裂示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.CD段含有4個染色體組，染色體上的DNA分子有12個

B.DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細胞一分為二

C.FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D.若圖表示的細胞是次級精母細胞，則該時期為曲線圖的HI段

【答案】ABD

【解析】

據(jù)圖分析，曲線圖中，AF區(qū)段表示有絲分裂，FG區(qū)段表示減數(shù)第一次分裂，HI區(qū)段表示減數(shù)第二次分裂階段；細胞圖中無同源染色體，并且染色體的著絲點分裂，因此該細胞是處于減二后期的次級精母細胞，此時細胞中有6條染色體，說明該動物體細胞中含有6條染色體。

A、根據(jù)以上分析已知，該動物體細胞中含有6條染色體，曲線圖中CD段表示的是有絲分裂后期，細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)量加倍，此時細胞中含有4個染色體組，12個DNA分子，A正確；

B、DE發(fā)生的原因是有絲分裂末期細胞一分為二，GH段發(fā)生的原因是由于減數(shù)第一次分裂末期細胞一分為二，B正確；

C、FG段表示減數(shù)第一次分裂，可發(fā)生非同源染色體的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，C錯誤；

D、根據(jù)以上分析已知，圖示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，為次級精母細胞，對應曲線圖的HI段，D正確。

故選ABD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用新鮮葡萄汁探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）

A.裝置中注入的葡萄汁超過1/3，氧氣太少不利于酵母菌的有氧呼吸

B.果酒發(fā)酵中期通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C.果醋發(fā)酵時通入空氣不足，醋酸桿菌將進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

D.果醋制作過程中發(fā)酵液pH逐漸降低，果酒制作過程中情況相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對細胞呼吸的影響)。

實驗一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2 濃度，結(jié)果如下圖中1所示。

實驗二給予不同強度的光照，測量A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2 釋放量，結(jié)果如圖 2 所示。

請據(jù)圖分析回答問題：

（1）對比A、B兩種植物，在低CO2濃度時，固定CO2 能力較弱的是_____。

（2）實驗一中，若在第5min時，光照強度突然降低，A植物的C3含量在短時間內(nèi)將_____。 實驗二中，若給予的光照強度為Xklx(a<X<b)，每日光照12小時，一晝夜后B 植物的干重將_____。

（3）當實驗一從開始經(jīng)過10 min時，B植物通過光合作用制造的有機物總量比A植物____________，原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘中生活著多種浮游動植物，其中大型溞是常見雜食浮游動物，具有較強的攝食能力，可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型溞對藻類的影響，某實驗室進行了以下相關實驗。

Ⅰ．多次采集池塘水，混勻后分別裝入透明塑料桶中，將塑料桶隨機分成5組(C0～C4組)。向桶中加入大型溞，使其密度依次為0只/L、5只/L、15只L、25只/L、50只/L。將水桶置于適宜光照下，每三天計數(shù)一次，統(tǒng)計每組水樣中藻類植物細胞密度，實驗結(jié)果如下圖2。

Ⅱ．研究者還統(tǒng)計了各組水體中小型浮游動物的密度變化，結(jié)果如下圖1所示。

（1）池塘相當于一個生態(tài)系統(tǒng)，輸入其中的總能量為_____。

（2）根據(jù)上述信息，大型溞在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第____營養(yǎng)級，它與小型浮游動物的種間關系是_____。

（3）第4天到第7天期間，C0、C1、C2組藻類植物細胞數(shù)量下降的原因可能有___(寫出兩項即可)。

（4）由上述實驗可知，投放大型溞可用于防治因水體富營養(yǎng)化(N、P污染)造成的藻類爆發(fā)，但需考慮大型溞的投放___等問題。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為發(fā)生在植物細胞內(nèi)生物膜上的生理過程示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖示生物膜為葉綠體類囊體薄膜

B.CO2濃度的變化對圖示生理過程沒有影響

C.圖中產(chǎn)生的ATP可用于細胞的各項生命活動

D.圖中H+的跨膜運輸方式屬于主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞之間的通訊多數(shù)是通過信號分子傳遞的。有些信號分子作用于細胞表面的受體，有些則作用于胞內(nèi)受體。生物學上將細胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來的細胞內(nèi)信號則稱為第二信使，如圖1所示。人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及其發(fā)揮的生理作用如圖2所示。請回答下列問題：

（1）圖1中，細胞表面的膜受體的化學本質(zhì)是_____________，圖2中胰島素是由_____________細胞分泌的，屬于_____________信使。第一信使與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的_____________功能。

（2）第一信使主要包括激素、_____________等，其中前者彌散到體液中，隨血液流經(jīng)全身，傳遞各種信息，后者與膜受體結(jié)合后，可引起膜電位的變化。在第一信使中還包括一些局部介質(zhì)，如由T細胞分泌的_____________。

（3）人進餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時，體液中Na+流動總的趨向是_____________，興奮在B處發(fā)生的信號變化是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物G是一種藥物合成中間體，其合成路線如下：

已知：CH3CHO+CH3CHO，完成下列填空：

(1)A中的官能團名稱是_____________。

(2)碳原子上連有4個不同的原子或基團時，該碳稱為手性碳。寫出B的結(jié)構(gòu)簡式，用星號(*)標出B中的手性碳_______________。

(3)寫出具有六元環(huán)結(jié)構(gòu)、并能發(fā)生銀鏡反應的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_____________。（不考慮立體異構(gòu)，只需寫出2個）

(4)反應④所需的試劑和條件是____________________。

(5)⑤的反應類型是__________________。

(6)寫出F到G的兩步反應離子方程式_______________________。

(7)利用題信息，寫出以和為原料制備的合成路線流程（無機試劑和乙醇任用，合成路線表示為：甲乙……目標產(chǎn)物）__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取某植物幼苗進行無土栽培實驗，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）假設上述實驗在缺 Mg 的條件下進行，在其他條件相同的情況下，圖中的 A 點會向_____（左、右）移動。

（2）溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應控制的最低溫度為_____℃。

（3）限制 AB 段 CO2 吸收速率的主要因素是_____；圖中_____點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

（4）為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，用 8 株各有 20 片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度（Lx）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小時后CO2量（g）

0.5

+0.1

1.5

+0.4

3.0

+1.0

3.1

+0.8

（注：“＋”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“－”表示環(huán)境中二氧化碳減少）

①用編號為_____的裝置可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響。欲探究其細胞呼吸的最適溫度，實驗設計思路是在_____℃之間縮小溫度梯度做平行實驗。

②由表可知，植物光合最強的是第_____編號組實驗。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素突變體，將其葉片進行了紅光照射光吸收測定，與正常葉片相比，實驗結(jié)果是光吸收差異_____（“不”或“非�！保╋@著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式。

下列相關敘述中，錯誤的是(　　)

A. 抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收，它是由下丘腦分泌并釋放的

B. 如果甲狀腺激素分泌過多，會抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌

C. 胰島中的B和C兩種細胞雖然分泌的激素不同，但它們含有相同的核基因

D. 圖中的A最可能是生長激素

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