【題目】研究表明，曾經(jīng)引起全世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體是一種冠狀病毒(SARS)，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（ ）
A.病毒含有ATCG四種堿基
B.病毒屬于由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C.病毒可以在人工培養(yǎng)基上進(jìn)行繁殖
D.病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體

【答案】D
【解析】病毒進(jìn)入人體后成為抗原，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用人工合成的性引誘劑，可以用來防治害蟲，這種防治法最終通過下列哪項來達(dá)到治蟲目的（ ）
A.減少害蟲出生率
B.破壞害蟲的年齡組成
C.破壞性別比例
D.增加死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答（題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）：

（1）如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是（植物或動物）細(xì)胞，做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]、[]、[]等結(jié)構(gòu)．結(jié)構(gòu)1是 ， 主要成分是和 ．
（2）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離．分離細(xì)胞器常用的方法是 ．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[]供給，該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行的主要場所．
（4）結(jié)構(gòu)7的名稱是 ， 含有層膜，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[]的形成有關(guān)；使細(xì)胞保持一定的滲透壓，含有色素，保持膨脹狀態(tài)的是[] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻是原核生物，過去也把它歸為植物，這是因為它有（ ）
A.葉綠體
B.核酸
C.光合色素
D.蛋白質(zhì)

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【題目】下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．生長素的合成體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

B．用適宜濃度的TIBA（能夠阻礙生長素的極性運輸）浸泡大豆種子，能提高萌發(fā)率

C．發(fā)育中的種子中產(chǎn)生了較多的乙烯，促進(jìn)了果實的發(fā)育

D．植物體內(nèi)激素的合成受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響

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【題目】有人在1980年對棲息于巖石地帶原來生活在一起的大、小兩個種的鬣蜥做了相互移走的實驗。四年實驗中,其中兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤,食物極為豐富。實驗者將實驗分成六組,每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥。實驗過程及結(jié)果如下表所示。請分析回答:

(1) 如果只在A組與B組間比較,在干旱年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加。據(jù)此分析,大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系可能是_____,再將干旱組與濕潤組比較后,可以確定兩種鬣蜥間是____關(guān)系。

(2) 從實驗來看,大鬣蜥的競爭能力強于小鬣蜥,判斷理由是____。

(3) 在濕潤年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大,出現(xiàn)這種情況的原因是____________。

(4) B、E兩組在實驗中都起對照作用。根據(jù)實驗過程的氣候條件分析,兩組中小鬣蜥種群密度較小的是____組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地的常綠闊葉林因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后,常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過程中更替的群落類型及其植物組成。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. 該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中,群落演替的類型為次生演替

B. 在演替過程中,群落對光能的利用能力提高

C. 上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,恢復(fù)力穩(wěn)定性最強的是草叢生態(tài)系統(tǒng)

D. 與草叢相比,針葉林的動物分層現(xiàn)象較為簡單

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的，共含有100個氨基酸，若每個氨基酸的相對分子質(zhì)量平均是120，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是

A. 12000 B. 10236 C. 10218 D. 13764

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種毒素只能使下圖反射弧中的一個部位中毒失效，導(dǎo)致肌肉不能收縮，但不知該毒素的具體作用部位。為了探究該毒素的作用部位是b、d、e中的哪—個(注:d是傳出神經(jīng)末梢和屈肌的肌細(xì)胞膜形成的突觸),某小組設(shè)計了以下探究實驗，請完善其探究內(nèi)容。

實驗原理:略。

實驗材料:電刺激儀一臺，電流表,用毒素制劑處理后的上圖結(jié)構(gòu)一個。

實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論：

（1）分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ處，觀察a與c的電位變化,e(屈肌)的收縮情況。若刺激Ⅰ時,a有電位變化，c________，e_________；刺激Ⅱ時，c_______，e_______，則證明毒素的作用部位是b。

（2）分別用電刺激Ⅰ與e處，觀察a與c的電位變化，e的收縮情況。若刺激I時,a與c均有電位變化,e不收縮；刺激e時,e不收縮,則證明毒素的作用部位是_________。

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