A、C、H、0;C、H、O、N;C、H、O、N、P |
B、葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA |
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 |
D、麥芽糖、多肽、堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在干燥、低溫條件下,擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) |
B、在干燥、高溫條件下,擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) |
C、在潮濕、低溫條件下,扁擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) |
D、在潮濕、高溫條件下,扁擬谷盜有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴(kuò)散到瓊脂塊中 |
B、若在單側(cè)光照下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
C、④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān) |
D、設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、啄斗行為有利于種群發(fā)展 |
B、啄斗行為對(duì)種群數(shù)量的變化有調(diào)節(jié)作用 |
C、啄斗行為只對(duì)有此行為的個(gè)體有利 |
D、啄斗行為的雞群具有種內(nèi)互助的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、劇烈運(yùn)動(dòng)中,內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢(shì) |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中的滲透壓、pH、溫度等理化性質(zhì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) |
C、人體內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化與體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)和外界環(huán)境因素的變化有關(guān) |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與人體自身的調(diào)節(jié)功能有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光波長(zhǎng)這種物理信息對(duì)于植物生命活動(dòng)正常進(jìn)行和繁衍起著重要的作用 |
B、波長(zhǎng)600~720nm對(duì)誘導(dǎo)根負(fù)向光性生長(zhǎng)無(wú)效;波長(zhǎng)大于800nm的光照條件下,萵苣種子不萌發(fā) |
C、進(jìn)行這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究時(shí),均需用相同光強(qiáng)而不同波長(zhǎng)的光照射相同時(shí)間,這是為了控制無(wú)關(guān)變量 |
D、光波長(zhǎng)這種物理信息對(duì)同一種植物種子的萌發(fā)作用有兩重性:既有促進(jìn)作用,又有抑制作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B、建立自然保護(hù)區(qū)和進(jìn)行遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效方法 |
C、生物多樣性保護(hù)就是要保護(hù)所有的野生動(dòng)物和所有的野生植物 |
D、保護(hù)生物多樣性要防治環(huán)境污染,協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 |
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