如圖1為水稻根負向光性與光波長的關(guān)系圖,圖2為萵苣種子萌發(fā)率與光波長的關(guān)系圖,下列說法錯誤的是(  )
A、光波長這種物理信息對于植物生命活動正常進行和繁衍起著重要的作用
B、波長600~720nm對誘導(dǎo)根負向光性生長無效;波長大于800nm的光照條件下,萵苣種子不萌發(fā)
C、進行這兩項實驗研究時,均需用相同光強而不同波長的光照射相同時間,這是為了控制無關(guān)變量
D、光波長這種物理信息對同一種植物種子的萌發(fā)作用有兩重性:既有促進作用,又有抑制作用
考點:生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:據(jù)圖1分析,隨著光波長的增加,水稻根負向光性先增加后減小,再增加后減少;說明生命活動的正常進行,離不開信息的傳遞.
根據(jù)圖2分析,隨著光波長增加,萵苣種子萌發(fā)率先增加后基本不變,再減少后基本不變,再增加.
解答: 解:A、光波長屬于物理信息,與根的負向光性和種子萌發(fā)有關(guān),對于植物生命活動正常進行和繁衍起著重要的作用,A正確;
B、據(jù)圖分析,波長600~720nm對誘導(dǎo)根負向光性生長無效;波長大于800nm的光照條件下,萵苣種子萌發(fā)效率升高,B錯誤;
C、進行這兩項實驗研究時,實驗的自變量是光波長,其它是無關(guān)變量,則均需用相同光強而不同波長的光照射相同時間,C正確;
D、據(jù)圖分析,光波長這種物理信息對同一種植物種子的萌發(fā)作用有兩重性:既有促進作用,又有抑制作用,在橫線上為促進作用嗎,橫線下為抑制作用,D正確.
故選:B.
點評:本題考查信息傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律.他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序.他以純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)作親本,分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、F1測交等實驗,按照假設(shè)-演繹的科學(xué)方法,對實驗結(jié)果進行了分析,最后得出了基因的分離定律.據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容:
(1)F1的表現(xiàn)型是
 
,F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是
 

(2)針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說.請從下列序號中選出假說的全部內(nèi)容:
 

①生物的性狀是由遺傳因子決定的;
②體細胞中遺傳因子是成對存在的;
③生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;
④受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的.
(3)通過測交實驗,孟德爾成功地驗證了假說的正確性.如圖是測交實驗的分析圖解,請在空格上填上相關(guān)內(nèi)容.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示物質(zhì)進入細胞的方式是(  )
A、主動運輸B、自由擴散
C、協(xié)助擴散D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因,它們的基本組成單位依次是(  )
A、C、H、0;C、H、O、N;C、H、O、N、P
B、葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D、麥芽糖、多肽、堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是( 。
A、單向B、雙向
C、單向或雙向D、不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

為提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,下列措施不正確的是( 。
A、對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度
B、.要控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度
C、掠奪性開發(fā)生態(tài)資源,發(fā)展經(jīng)濟
D、.人工建造“生態(tài)屏障”

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科目:高中生物 來源: 題型:

長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注,從保護生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價值,但不包括( 。
A、它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、它可能含有對人類有重要價值的基因
C、它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地
D、它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

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科目:高中生物 來源: 題型:

為改善生態(tài)環(huán)境,某地實施了草原恢復(fù)和建設(shè)項目,并研究了“不同放牧強度對植物現(xiàn)存生物量的影響”,結(jié)果如下表,單位是kg/hm2
放牧強度 總現(xiàn)存生物量 播種牧草 雜草
白三葉 鴨茅 可食性雜草 有害植物
輕度 11200 150 1650 9300 100
中度 10600 220 800 9300 280
重度 3810 210 400 2800 400
(1)人工播種牧草改變了草原群落的物種組成,使其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向于
 
,該過程被稱為
 
演替.采用樣方法調(diào)查物種豐富度時,為減小調(diào)查的誤差,應(yīng)做到
 
(回答一點即可).
(2)白三葉和鴨茅的植株高度有明顯差別,表明草原群落具有
 
.分析表中數(shù)據(jù)可知:放牧強度增大,對
 
的生長有利.
(3)在輕度放牧?xí)r,假設(shè)該草原植物固定的總生物量是l8000kg/hm2,自身呼吸消耗以及流人分解者的量是4800kg/hm2,則能量在一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率大約是
 
 (保留兩位有效數(shù)字).
(4)某牧區(qū)規(guī)定放牧1只羊需28畝草原對應(yīng),從能量流動角度分析,原因是
 
.不同草原類型適宜的放牧強度不同.右圖表示某草原放牧強度對山羊個體增重以及單位面積內(nèi)山羊群體增重的影響,則最佳放牧強度應(yīng)控制在
 
(只羊/hm2)水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性及其保護的敘述中,不正確的是( 。
A、生物多樣性是共同進化的結(jié)果
B、生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、保護生物多樣性關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D、保護生物多樣性意味著禁止開發(fā)利用生物資源

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