根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:
(1)葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,菌種主要來(lái)自附著在
 
的野生酵母菌.如果要從中分離純化酵母菌,最常用的接種方法是
 
 
.葡萄酒制作成功與否,經(jīng)發(fā)酵后需用
 
來(lái)檢測(cè).若要制作葡萄醋,則需要在
 
條件下.
(2)提取玫瑰花精油常采用
 
法,原理是利用
 
將其攜帶出來(lái).
(3)要鑒定分離得到的微生物,常需要借助生物化學(xué)的方法.如在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入
 
,可用來(lái)鑒定分解尿素的細(xì)菌;在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入
 
,可用來(lái)鑒定纖維素分解菌.
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用,從生物材料中提取某些特定成分
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)果酒和果醋制作的菌種、發(fā)酵條件和檢測(cè)方法及微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中常用的接種方法、選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基的作用以及玫瑰油的提取方法的綜合性考查,回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后解答問(wèn)題.
解答: 解:(1)葡萄皮上附著著野生型酵母菌,這是葡萄酒自然發(fā)酵的菌種;分離和純化微生物常用的接種方法是平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法;酸性重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此常用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精發(fā)酵是否成功;葡萄醋制作的原理是醋酸菌發(fā)酵,醋酸菌是好氧菌,因此醋酸發(fā)酵需要在有氧條件下進(jìn)行.
(2)玫瑰油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,容易揮發(fā),能隨水蒸氣一同蒸餾,因此提取玫瑰油的常用方法是蒸餾法.
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上,只有能分解尿素的菌才能以尿素為氮源生長(zhǎng),不能分解尿素的菌因缺乏氮源無(wú)法生長(zhǎng),因此在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上可以分離催化分解尿素的菌,分解尿素的菌,將尿素形成氨,氨會(huì)使培養(yǎng)基PH升高,酚紅指示劑會(huì)變紅,因此常在養(yǎng)基中加入酚紅指示劑進(jìn)行鑒定;在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上,只有能分解纖維素的菌才能以纖維素為碳源生長(zhǎng),不能分解纖維素的菌因缺乏碳源無(wú)法生長(zhǎng),因此在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上可分離分解纖維素的菌,由于剛果紅能與纖維素反應(yīng)形成紅色復(fù)合物,不與纖維素的水解產(chǎn)物形成紅色復(fù)合物,因此可以在在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅鑒定纖維素分解菌.
故答案為:
(1)葡萄皮上   平板劃線(xiàn)法    稀釋涂布平板法     重鉻酸鉀溶液   有氧
(2)蒸餾法    玫瑰油隨水蒸氣揮發(fā)
(3)酚紅指示劑   剛果紅
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是果酒菌種和酒精的檢測(cè)方法,醋酸菌的代謝類(lèi)型和發(fā)酵條件,常用微生物的接種方法,選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基的作用,提取玫瑰油的方法,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( 。
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)   ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)  ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)   ④T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)   ⑤煙草花葉病毒感染和重建實(shí)驗(yàn).
A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體體溫能夠保持相對(duì)恒定,是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由
 
傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起
 
分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量;在的高溫環(huán)境中,人體主要通過(guò)
 
方式散熱.
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移至炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于
 
免疫.人體注射乙型流感疫苗后,通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)的抗體和
 
,后者
 
(能,不能)識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一.為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
可以判斷出
 
是隱性性狀.
(2)上述柑桔的果皮色澤遺傳受
 
對(duì)等位基因控制,且遵循
 
定律.
(3)若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類(lèi)推,則實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑桔的基因型是
 
,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
.則實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
,若單株收獲其自交后代F2中紅色果實(shí)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有
 
的株系F3果皮均表現(xiàn)為紅色.
(4)若親代所用橙色柑橘的基因型相同,則實(shí)驗(yàn)中親代和子代的橙色柑橘的基因型共有
 
種,即
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)樣方法調(diào)查時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,不能摻入主觀因素.常用的取樣方法有
 
 
,其中
 
(方法)適用于調(diào)查地塊的長(zhǎng)與寬相差不大的地塊.
(2)若某長(zhǎng)條形地塊長(zhǎng)、寬為100m×50m,等距抽取10個(gè)樣方,若調(diào)查中小樣方為1m×1m,對(duì)某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13株,則所調(diào)查種群的密度為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,每升飲用水中大腸桿菌不超過(guò)3個(gè).某小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的含量,已知大腸桿菌在伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng),大腸桿菌菌落呈深紫色.請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟回答問(wèn)題:
(1)配制培養(yǎng)基:配制伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基時(shí),除蛋白胨、乳糖、伊紅、美藍(lán)等原料外,還需要水、無(wú)機(jī)鹽和
 
.在這些成分中,能為大腸桿菌提供氮源的是
 
.?dāng)嚢杓訜嶂镣耆芙夂笳{(diào)節(jié)
 
,分裝到錐形瓶.
(2)倒平板:配制好的培養(yǎng)基用
 
法滅菌后,待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板.平板冷凝后應(yīng)將平板
 
放置,以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基.
(3)接種:在如圖的系列稀釋操作中(101、102、103表示稀釋倍數(shù)),依次將1mL液體移人下一個(gè)盛有
 
mL蒸餾水的試管中.
(4)微生物接種方法主要有
 
 和
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖能正確反映人體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)與甲狀腺激素(TH)含量變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂第二次分裂后期,下列各組中數(shù)量比例為1:1的是( 。
A、染色體和染色單體
B、染色體和DNA分子
C、DNA分子和著絲點(diǎn)
D、DNA分子和染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖說(shuō)法不正確的有( 。
A、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是既具有一定的流動(dòng)性又具有選擇透過(guò)性
B、②代表的成分在不同的生物膜中其種類(lèi)和數(shù)量不同
C、生物膜以③為基本支架屬于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容
D、有氣味的物質(zhì)能與位于鼻上皮的氣味受體細(xì)胞上的氣味受體結(jié)合

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