18．下列有關(guān)細胞工程的敘述中，正確的是（　　）
A．植物體細胞雜交培育出的新品種一定不是單倍體
B．植物細胞工程中，融合葉肉細胞時，應(yīng)先用纖維素酶和果膠酶去掉細胞膜，制備原生質(zhì)體
C．植物細胞工程中，葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
D．單克隆抗體制備過程，采用不經(jīng)過免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合從而獲得雜交瘤細胞

分析 在植物體細胞雜交過程中，首先應(yīng)制備原生質(zhì)體，即用酶解法去除植物細胞的細胞壁，然后利用聚乙二醇等試劑或離心、振動、電刺激等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，得到雜合細胞后，再利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，即脫分化形成愈傷組織，再分化形成雜種植株．
植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體．
雜交瘤細胞的細胞來源：已免疫的B淋巴細胞：能產(chǎn)生特異性抗體，在體外不能無限繁殖；骨髓瘤細胞：不產(chǎn)生專一性抗體，體外能無限繁殖；特點：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．

解答 解：A、單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)的個體，而植物體細胞雜交集合兩個植物細胞的染色體，肯定不是單倍體，A正確；
B、植物細胞工程中，融合葉肉細胞時，應(yīng)先用酶解法去掉細胞壁，制備原生質(zhì)體，B錯誤；
C、植物細胞工程中，葉肉細胞經(jīng)脫分化過程可形成愈傷組織，C錯誤；
D、單克隆抗體制備過程中，應(yīng)采用經(jīng)過免疫的B細胞（效應(yīng)B細胞）與骨髓瘤細胞融合從而獲得雜交瘤細胞，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了植物體細胞雜交、植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是一個常染色體遺傳病的家系系譜。致病基因（a）是由正�；颍ˋ）序列中一個堿基對的替換而形成的。圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點。分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，經(jīng)過酶切、電泳等步驟，再用特異性探針做分子雜交，結(jié)果見圖3。

（1）Ⅱ2的基因型是_______________。

（2）一個處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q如果Ⅱ2與一個正常男性隨機婚配，他們第一個孩子患病的概率為______。如果第一個孩子是患者，他們第二個孩子正常的概率為______。

（3）研究表明，世界不同地區(qū)的群體之間，雜合子（Aa）的頻率存在著明顯的差異。請簡要解釋這種現(xiàn)象①______；②______。

（4）基因工程中限制酶的作用是識別雙鏈DNA分子的______，并切割DNA雙鏈。

（5）根據(jù)圖2和圖3，可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置位于___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下面甲、乙、丙三圖分別表示某種雄性生物（假定只含有兩對染色體）正在進行分裂的細胞．請據(jù)圖回答：

（1）甲細胞分裂完成后最終產(chǎn)生的子細胞名稱為精細胞；乙細胞、丙細胞分別有2、4對同源染色體．
（2）將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動物細胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂后形成4個大小相等的子細胞．下列有關(guān)的說法正確的是C（填選項字母）．
A．若子細胞中染色體數(shù)為2N，則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B．若子細胞中染色體數(shù)為N，則其中含3H的DNA分子數(shù)為$\frac{N}{2}$
C．若所有子細胞中染色體都含3H，則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組
D．若子細胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體彼此分離
（3）-個基因型為AaXBY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AAaXB的精子，則另外三個精子的基因型分別是aXB、Y、Y．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生理過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A．葡萄糖的氧化分解B．胰島素的合成
C．抗體和抗原的結(jié)合D．食物中蛋白質(zhì)的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的作用，但死細胞的細胞膜卻喪失了這種功能．請根據(jù)提供的實驗材料和用具簡要寫出如下實驗步驟和結(jié)果，驗證細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能．
實驗材料和用具：新鮮的紅色玫瑰花瓣  燒杯 標(biāo)簽  質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸  清水 量筒
實驗步驟：
第一步：選兩只大小相同的燒杯，分別貼上標(biāo)簽A和B；
第二步：在A、B兩只燒杯中，分別加入等量的清水或15%的鹽酸；
第三步：選等量的紅色玫瑰花瓣，分別放入A、B兩只燒杯中，經(jīng)過一段時間，觀察；
現(xiàn)象：鹽酸中花瓣的顏色逐漸褪去，而溶液變紅．清水中花瓣仍呈紅色，水呈無色．；
分析：鹽酸溶液中結(jié)果出現(xiàn)的原因是鹽酸破壞了細胞膜的活性和結(jié)構(gòu)，使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能，導(dǎo)致細胞中的色素分子透過細胞膜進入外界溶液中．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中，如果視野過暗，要調(diào)節(jié)視野的亮度，應(yīng)該用大光圈和反光鏡的凹面，觀察時需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)，再進行下一步的觀察．
（2）在進行“葉綠體中色素的提取與分離”實驗時，加入碳酸鈣的目的是保護色素不被破壞；不讓層析液沒及濾液細線的原因是防止色素溶解于層析液．
（3）在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”中，正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，細胞液的濃度將逐漸變大（濃）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．組成生物體的化學(xué)元素大體相同
B．不同種類的生物體內(nèi)各種元素的含量有差別
C．微量物質(zhì)（元素、化合物）在生物體內(nèi)含量不多，所以對生命活動意義不大
D．生物體內(nèi)的糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)各自都有很多種類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于各種化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其功能并未發(fā)生改變
B．無機鹽都以離子形式存在于細胞中
C．油脂與糖類相比，在細胞呼吸時耗氧量少，釋放能量多
D．酶的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細胞的40%，此時的花序細胞（　�。�
A．主要通過無氧呼吸生成ATPB．沒有進行有氧呼吸第三階段
C．線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸D．產(chǎn)生的熱量遠多于其他細胞

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同步練習(xí)冊答案