生物數(shù)量超過了環(huán)境的承載力后,就會破壞生態(tài)工程的哪一原理
A.整體性原理 B.系統(tǒng)性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理 D.工程學(xué)原理
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是細菌和藍藻的結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下面問題。
(1)圖A中1是_______,3是________,5是________。
(2)細菌和藍藻都屬于____________生物,判斷的理由是_______________。
(3)原核細胞沒有染色體,但有一個環(huán)狀的______________。
(4)藍藻細胞內(nèi)含有__________和__________,因而可以進行光合作用,屬于________生物。細菌中絕大多數(shù)種類是營腐生生活的________生物。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是( )
A.肺泡腔內(nèi)的氣體 B.小腸腔內(nèi)的消化液
C.心室腔內(nèi)的血漿 D.膀胱腔內(nèi)的尿液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為人體反射弧局部組成示意圖,乙圖為甲圖中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。在A處給予適宜強度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲圖中結(jié)構(gòu)X為 ,乙圖中③為 。
(2)若在B處給予刺激,當興奮抵達X時④處發(fā)生的信號變化是 。
(3)上述過程體現(xiàn)細胞膜具有 和 功能。
(4)乙圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在研究分泌蛋白的合成和分泌時,用含有3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞,下列現(xiàn)象中不會出現(xiàn)的是( )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小,細胞膜的膜面積增大
B、線粒體的生命活動比較旺盛
C、高爾基體的膜面積不變,膜成分有更新
D、放射性依次出現(xiàn)在核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)的某種免疫反應(yīng)過程可用下圖表示。其中a—e代表不同免疫細胞,①—⑤代表生理過程。下列表述不正確的是
A.a(chǎn)表示吞噬細胞,能對多種病原體起防御作用
B.當d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖、分化并產(chǎn)生抗體
C.抗原與抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被a消化
D.抗原經(jīng)過程①②③傳遞后,能刺激c增殖、分化
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是
A.吞噬細胞攝取和處理病毒
B.T細胞合成并分泌淋巴因子
C.漿細胞進行分裂并分泌抗體
D.B細胞增殖分化形成記憶細胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述,錯誤的是
A.腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配
B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與
C.腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一
D.血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物教材中介紹了很多科學(xué)家及其取得的成就。下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線不相符的是
A.艾弗里——首次證明了RNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾——揭示了基因的分離定律和基因的自由組合定律
C.施旺和施萊登——提出了細胞學(xué)說
D.沃森和克里克——提出了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
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