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10.美國科學家因發(fā)現RNA干擾機制而獲得諾貝爾獎.這項研究表明,外來的微小雙鏈RNA可以干擾細胞中某些基因的表達,使基因“沉默”,其機理如圖所示.據此回答相關問題:
(1)圖中mRNA的形成是以DNA作為模板,由RNA聚合酶催化完成.正常情況下,mRNA從細胞核中出來后,將會與核糖體結合.
(2)外源雙鏈RNA被酶切后分成兩條單鏈,其中一條參與形成復合物,另一條被降解.RNA單鏈降解的產物包括核糖、磷酸、腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶.
(3)復合物中的單鏈RNA通過堿基互補配對的方式識別并與目標mRNA結合.
(4)外源RNA使基因“沉默”是因為影響基因表達的翻譯過程.為什么?因為mRNA被降解,失去了翻譯的模板
(5)RNA干擾技術具有廣泛的應用前景.如用于乙型肝炎的治療時,可以先分析乙肝病毒基因中的堿基序列,據此通過人工合成雙鏈RNA,注入被乙肝病毒感染的細胞,就可以抑制乙肝病毒的繁殖.

分析 分析題圖:圖示表示RNA干擾機制的部分過程.外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復合物.這種復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結合,使mRNA被RNA酶裂解,進而抑制基因表達的翻譯過程,使特定基因表達沉默.

解答 解:(1)圖中mRNA的形成是以DNA作為模板,由RNA聚合酶催化完成.正常情況下,mRNA從細胞核中出來后,將會與核糖體結合,作為翻譯過程的模板.
(2)RNA單鏈降解的產物包括核糖、磷酸、腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶.
(3)復合物中的單鏈RNA通過堿基互補配對的方式識別并與目標mRNA結合.
(4)由于mRNA被降解,失去了翻譯的模板,外源RNA使基因“沉默”是因為影響基因表達的翻譯過程.
(5)RNA干擾技術具有廣泛的應用前景.如用于乙型肝炎的治療時,可以先分析乙肝病毒基因中的堿基序列,據此通過人工合成雙鏈RNA,注入被乙肝病毒感染的細胞,就可以抑制乙肝病毒的繁殖.
故答案為:
(1)DNA      RNA聚合酶       核糖體
(2)核糖      尿嘧啶
(3)堿基互補配對
(4)翻譯    因為mRNA被降解,失去了翻譯的模板
(5)堿基序列雙鏈RNA

點評 本題結合RNA干擾機制的部分過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程,要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程,能根據題干中的信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.東湖濕地地勢開闊,生物多樣性十分豐富,孕育著多種野生植物、野生動物和微生物.植物類除垂柳、楊樹等防護林樹種外,湖濱處有荻、蒲和蘆葦等梃水植物,淺水處有荇菜、蓮和芡實等浮水植物,深水處有苦菜、眼子菜和黑藻等沉水植物.
(1)東湖濕地公園中,除題干中生物外,該生態(tài)系統的成分還包括非生物物質與能量;流經該生態(tài)系統的總能量是生產者固定的太陽能(或生產者同化量);該生態(tài)系統能量流動的主要渠道是食物鏈和食物網.
(2)濕地在調節(jié)氣候、控制土壤侵蝕等方面有其它系統不可替代的作用,屬于生態(tài)系統的間接價值,從消耗氧的角度看,東湖濕地公園中,生物的種間關系是競爭.
(3)濕地生態(tài)系統結構和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定,這是因為該生態(tài)系統具有較強的自我調節(jié)能力,這種能力的基礎是負反饋調節(jié)機制.從生態(tài)系統的結構分析,決定這種能力大小的因素是營養(yǎng)結構的復雜程度(或物種豐富度).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖是有絲分裂中四個不同時期的模式圖,描述錯誤的是(  )
A.圖 A 中絲狀的染色質正在變?yōu)槿旧w
B.圖 B 細胞中間存在的細胞板將形成細胞壁
C.圖 D 細胞內染色體上 DNA 總數目為 4 個
D.上述四幅圖按時間順序排列為:A-D-C-B

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖為艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗,請據圖回答問題:

(1)過程①和②表明,將 S 型細菌的多糖和蛋白質分別與 R 型活細菌混合培養(yǎng),其后代為R型細菌.
(2)過程③表明,將 S 型細菌的DNA與 R 型活細菌混合培養(yǎng),部分 R 型細菌能轉化成有毒性的S型細菌.
(3)過程④表明轉化后的細菌能(填“能”、“不能”)穩(wěn)定遺傳.
(4)本實驗證明“轉化因子”是 S 型細菌的DNA分子.

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5.某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標記過的游離脫氧核苷酸為原料復制3次,再將全部復制產物置于試管內離心,進行密度分層,得到結果如圖①;然后加入解旋酶再離心,得到結果如圖②.則下列有關分析完全正確的是( 。
A.X層全部是僅含14N的基因B.W層中含15N標記胞嘧啶3150個
C.X層中含有的氫鍵數是Y層的$\frac{1}{7}$D.W層與Z層的核苷酸之比為1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請依據現代生物進化理論的主要觀點和內容,分析下列資料回答問題:
a.綜合大熊貓化石及現存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究,最新群體遺傳學研究表明,現存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭,仍然具有進化潛力.
(1)如果大熊貓仍然呈現較多相對性狀,實際上反映了基因的多樣性.
(2)現代生物進化理論認為,種群是生物進化的基本單位,隔離是物種形成的必要條件.
(3)對某地一個大熊貓種群隨機抽樣調查,測得該種群中基因型AA、Aa、aa的個體若干只,由此可以計算出A和a的基因頻率.假設該種群是一個理想種群,可以推測出這個種群中Aa的頻率N的數值范圍是0<N≤50%.
b.如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數和產量之間的關系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數和產量之間的關系.據圖分析:
(4)由a變?yōu)閎、c、d體現了變異的不定向性.其中最符合人們生產要求的變異類型是曲線d.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.白色球狀南瓜與黃色盤狀南瓜雜交,F1全是白色盤狀南瓜.F2中白色盤狀南瓜、白色球狀南瓜、黃色盤狀南瓜、黃色球狀南瓜的數量比為9:3:3:1,現F2中已有能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜1001個,問理論上F2中不能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜有(  )
A.1001個B.2002個C.3003個D.9009個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.DNA復制過程,正確的順序是(  )
①DNA分子在解旋酶的作用下解旋
②互補堿基對之間氫鍵斷裂
③子鏈與母鏈盤繞成雙螺旋結構
④互補堿基對之間形成氫鍵
⑤以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對
⑥與母鏈配對的脫氧核苷酸鏈連成子鏈.
A.①③④⑥②⑤B.①②⑤④⑥③C.③①⑤④⑥②D.③①④⑥②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知杏的大果(R)對小果(r)為顯性,甜(D)對非甜(d)為顯性,這兩對基因遵循自由組合定律,現有一實驗小組將一大果甜杏測交,對其后代再測交,用柱形圖來表示第二次測交后代各種表現型的比例,請分析圖示,最先的大果甜杏的基因型為( 。
A.RRDDB.RrDdC.RRDdD.RrDD

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