A. | 肌細(xì)胞吸收葡萄糖不需要膜蛋白協(xié)助 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu) | |
C. | 線粒體外膜比內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量高 | |
D. | 當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變 |
分析 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散,兩種運(yùn)輸方式都需要載體協(xié)助;線粒體內(nèi)膜上分布著與有氧呼吸第三階段的酶;核膜上的核孔對(duì)物質(zhì)生物進(jìn)出也具有選擇性.
解答 解:A、葡萄糖進(jìn)入肌細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和能量,A正確;
B、細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式:(1)通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息;(2)通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息;(3)通過細(xì)胞通道來傳遞信息,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲.其中第3種方式不需要細(xì)胞膜上的受體,B錯(cuò)誤;
C、線粒體內(nèi)膜的功能更復(fù)雜,因此線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)的種類和含量比線粒體外膜高,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞的膜通透性發(fā)生改變,物質(zhì)運(yùn)輸能力減弱,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞呼吸、細(xì)胞衰老及細(xì)胞膜功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去腦的目的是為了排除大腦對(duì)脊髓反射的干擾 | |
B. | 脊髓內(nèi)存在低級(jí)神經(jīng)中樞,完成低級(jí)反射活動(dòng) | |
C. | 環(huán)割并去掉腳趾皮膚的目的是破壞感受器 | |
D. | 由于蛙腹部和腳趾尖都有感受器,刺激兩處都會(huì)出現(xiàn)搔扒反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂 | |
B. | 丙的功能特點(diǎn)是具有一定的選擇透過性 | |
C. | 與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有密切關(guān)系的糖鏈在丙的內(nèi)外側(cè)都存在 | |
D. | 完成③、⑤⑥功能的結(jié)構(gòu)器均具有單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者 | B. | 所有生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | ||
C. | 細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性 | D. | 動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色素細(xì)胞衰老使人的頭發(fā)變白 | |
B. | 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,有利于個(gè)體生長發(fā)育 | |
D. | 細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的 | |
B. | 與組織液和淋巴相比較,血漿含有較多的蛋白質(zhì) | |
C. | 毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的環(huán)境為組織液 | |
D. | 鈣離子、呼吸酶、葡萄糖和血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個(gè)染色體組
C.如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體
D.染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律
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