如圖表示多種植物成熟細(xì)胞，在不同濃度的蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的百分率，圖中曲線表明這些植物細(xì)胞(　　)

A．細(xì)胞液濃度＞蔗糖溶液濃度

B．細(xì)胞液濃度＜蔗糖溶液濃度

C．有不同濃度的細(xì)胞液

D．細(xì)胞膜有不同的選擇透過(guò)性

 

C

【解析】

試題分析：細(xì)胞液濃度低于外界溶液時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，在圖中有質(zhì)壁分離率為0的說(shuō)明有細(xì)胞液濃度>0.1蔗糖濃度，但隨后就出現(xiàn)了質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞液濃度低于蔗糖溶液濃度，故A、B錯(cuò)誤。質(zhì)壁分離百分率不同說(shuō)明這些細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不同，故C正確。細(xì)胞膜的選擇通過(guò)性無(wú)法得出，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查質(zhì)壁分離相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形的分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

B．人體在緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率

C．ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能

D．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們?cè)诳s合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是

A.145和144 B.145和145 C.145和146 D.146和145

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)分離圖2中細(xì)胞器的方法是： ；若某細(xì)胞含a～h中所有細(xì)胞器，此細(xì)胞為 細(xì)胞。

(2)若要用此細(xì)胞觀察e的形態(tài)和分布最好不能有_____(填字母)，并用_______染色。除可以用澄清石灰水檢測(cè)e中產(chǎn)生氣體外還可以用________。顏色變化是：_______。

(3)則a～h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[　]，它的基本支架是__________________。

(4)a～h中具有單層膜的細(xì)胞器是__________________(填字母)。

(5)若圖2細(xì)胞是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞，則圖中肯定不應(yīng)有的是___________（填字母），當(dāng)我們把馬鈴薯買(mǎi)回家，在扎緊的塑料袋中放置較長(zhǎng)時(shí)間，此過(guò)程中，細(xì)胞中能形成ATP的場(chǎng)所是____________，伴隨ATP同時(shí)產(chǎn)生的產(chǎn)物有________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一罐用葡萄糖溶液培養(yǎng)的酵母菌，由于混入氧氣，酵母菌就可進(jìn)行兩種細(xì)胞呼吸，假使全部酵母菌都在分解葡萄糖，且兩種呼吸消耗葡萄糖的速度相等。當(dāng)罐內(nèi)產(chǎn)生的CO2與酒精的mol數(shù)之比為2∶1時(shí)，有多少酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸？(　)

A．1/2   　　 B．1/3　　C．1/4　　D．1/5

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后，取出稱(chēng)重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法正確的是(　　)

A.物種A比馬鈴薯更耐干旱

B.在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時(shí)間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

C.物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長(zhǎng)

D.當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí)，滲透作用依然進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

2013年，美國(guó)和德國(guó)的三位科學(xué)家因揭示了囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制而獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A.高爾基體在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中起著交通樞紐作用

B.細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸過(guò)程依賴(lài)于生物膜的功能特性

C.通過(guò)囊泡能實(shí)現(xiàn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的成分向細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移

D.囊泡運(yùn)輸障礙，可能導(dǎo)致神經(jīng)及免疫調(diào)節(jié)紊亂

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A．植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B．一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C．當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)溶液濃度乙>甲時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D．當(dāng)溶液濃度甲＝乙時(shí)，細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，屬于真核生物的是（ ）

A.酵母菌 B.發(fā)菜 C.HIV D.乳酸菌

 

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