下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶和連接酶
B、所有的限制酶都只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C、只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功表達(dá)
D、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：重組DNA技術(shù)所用的工具是限制性內(nèi)切酶、連接酶和運(yùn)載體．限制性內(nèi)切酶具有特異性，能識(shí)別特定的核苷酸序列．基因工程成功率很小，在操作過程中要經(jīng)常篩選．
解答： 解：
A、限制性核酸內(nèi)切酶被喻為“分子手術(shù)刀”、DNA連接酶被喻為“分子針線”，是重組DNA技術(shù)中運(yùn)用的兩種酶．故A正確．
B、限制性核酸內(nèi)切酶具有特異性，一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列．故B正確．
C、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞中，由于操作失誤和不可預(yù)測(cè)的干擾等，并不是所有受體細(xì)胞都能按照預(yù)先設(shè)計(jì)方案進(jìn)行重組和表達(dá)，真正能有效表達(dá)的只是一小部分．故C錯(cuò)誤．
D、細(xì)菌作為受體細(xì)胞原因有多個(gè)，如細(xì)胞體積小，繁殖周期短；遺傳物質(zhì)少等．故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，種群數(shù)量變化三種可能的情況．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中曲線Ⅰ說明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕
B、圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化
C、當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時(shí)，應(yīng)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)該動(dòng)物種群
D、若圖中物種處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時(shí)，流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
A、原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物--現(xiàn)代生物科技專題】
降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等疾�。说慕碘}素活性很低，半衰期較短．某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條各72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA，過程如圖．

在此過程中發(fā)現(xiàn)，合成較長(zhǎng)的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象．分析回答下列問題：
（1）Klenow酶是一種
 
酶，獲取新型降鈣素目的基因的方法是
 
．
（2）獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoR I（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)．-G↓LAATTC-）和BamH I（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)．-G↓GATCC-）雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證．
①大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗?div id="4wrsfx4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．若選擇動(dòng)物乳房反應(yīng)器生產(chǎn)新型降鈣素，則應(yīng)將重組DNA導(dǎo)入
 
細(xì)胞，成功后利用胚胎工程，先進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，最后通過
 
，即可獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物．
②設(shè)計(jì)EcoR I和B鋤 I雙酶切的目的是
 
．
③要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有
 
．
（3）制備該新型降鈣素，運(yùn)用的是現(xiàn)代生物工程技術(shù)中的
 
工程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為調(diào)查原產(chǎn)北美的豚草入侵情況，某課外小組對(duì)一片荒地中的植物種群密度進(jìn)行了五年記錄，結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
年份 2005 2006 2007 2008 2009
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
龍葵 3.0 2.0 0.4 0 0
A、可以推測(cè)該區(qū)域植物的豐富度在增加
B、調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取標(biāo)志重捕法
C、豚草入侵，不改變?cè)搮^(qū)域群落變化的速度與方向
D、可以推測(cè)該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性會(huì)減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，字母代表激素，請(qǐng)分析回答：

（1）下丘腦中的一些細(xì)胞具有
 
雙重特性，在體溫和水平衡調(diào)節(jié)中通過分泌
 
（填字母）來(lái)調(diào)節(jié)于垂體內(nèi)分泌活動(dòng)，從而為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的橋梁．
（2）圖中甲代表
 
（內(nèi)分泌腺），e表示
 
（激素）．
（3）如果機(jī)體如果受寒冷刺激，甲狀腺通過
 
方式調(diào)節(jié)體溫；如果機(jī)體血漿滲透壓升高，則機(jī)體如何進(jìn)行調(diào)節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出基本調(diào)節(jié)路徑
 
．
（4）如果人體激素c分泌量過多，則通過一定的調(diào)節(jié)會(huì)引起
 
填字母）的分泌量減少，這種調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)的基本方式，稱之為
 
調(diào)節(jié)．
（5）在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中，由下丘腦通過神經(jīng)直接支配（調(diào)節(jié)）的內(nèi)分泌腺有
 
（至少寫出兩個(gè)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)問題．
?體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖2表示的是激素的傳遞方式．

（1）從圖1可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖2中的
 
．
（2）激素③名稱是
 
，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是
 
，這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞（或組織）而發(fā)揮作用．激素①、②、③中屬于此傳送方式的有
 
．激素②③的靶細(xì)胞分別是
 
和
 
．
（4）從圖1可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)屬于
 
．（填神經(jīng)\體液\神經(jīng)體液）．
（5）圖3中A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式．圖1中激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是
 
（填A(yù)/B）和
 
（填C/D）．

（6）激素①、②、③、④是否存在自分泌（指作用于分泌該激素細(xì)胞自身的激素，發(fā)揮興奮、抑制或調(diào)控分泌的功能）傳送方式，請(qǐng)舉例說明．
 
．
?血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，圖4為胰島素作用機(jī)理模式圖．

（7）據(jù)圖分析胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與
 
結(jié)合后，一方面促進(jìn)
 
合成，另一方面使
 
增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)
 
，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（8）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．若給其注射胰島素
 
（能/不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是
 
．
（9）影響胰島素分泌的主要因素是
 
，其一方面可以直接刺激
 
分泌胰島素，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌，因此血糖平衡受
 
的調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的各項(xiàng)研究工作，請(qǐng)分析回答問題．
（1）在小鼠細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面
 
 時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
．此時(shí)，瓶壁上形成細(xì)胞層數(shù)是
 
．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)為達(dá)到無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境條件，需要對(duì)培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進(jìn)行無(wú)菌處理，通常在培養(yǎng)液中添加一定量的
 
，此外應(yīng)
 
．用于核移植的細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體中具有生長(zhǎng)激素基因和血紅蛋白基因，兩者（　�。�
A、表達(dá)的蛋白質(zhì)均需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B、均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制
C、均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、轉(zhuǎn)錄的mRNA上不同的密碼子可翻譯成相同的氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案