如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,字母代表激素,請分析回答:

(1)下丘腦中的一些細(xì)胞具有
 
雙重特性,在體溫和水平衡調(diào)節(jié)中通過分泌
 
(填字母)來調(diào)節(jié)于垂體內(nèi)分泌活動(dòng),從而為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的橋梁.
(2)圖中甲代表
 
(內(nèi)分泌腺),e表示
 
(激素).
(3)如果機(jī)體如果受寒冷刺激,甲狀腺通過
 
方式調(diào)節(jié)體溫;如果機(jī)體血漿滲透壓升高,則機(jī)體如何進(jìn)行調(diào)節(jié)?請簡單寫出基本調(diào)節(jié)路徑
 

(4)如果人體激素c分泌量過多,則通過一定的調(diào)節(jié)會(huì)引起
 
填字母)的分泌量減少,這種調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)的基本方式,稱之為
 
調(diào)節(jié).
(5)在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中,由下丘腦通過神經(jīng)直接支配(調(diào)節(jié))的內(nèi)分泌腺有
 
(至少寫出兩個(gè)).
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題主要掌握:1、下丘腦的功能.2、抗利尿激素、甲狀腺激素和腎上腺激素等激素的作用.3、負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:
(1)下丘腦屬于間腦的一部分,與垂體緊密相連.它的一些細(xì)胞具有內(nèi)分泌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的雙重特性.這些細(xì)胞分泌各種促激素釋放激素或者抑制激素作用于垂體的有關(guān)細(xì)胞.下丘腦對垂體的調(diào)控,為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息聯(lián)系起來.
(2)寒冷時(shí)促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱的激素有甲狀腺激素和腎上腺素,甲狀腺激素由甲狀腺分泌,腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌,下丘腦分泌的抗利尿激素由垂體釋放,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收.
(3)寒冷時(shí),甲狀腺分泌甲狀腺激素,通過促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱從而維持體溫恒定.①血漿滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層渴覺中樞興奮→主動(dòng)飲水→血漿滲透壓下降;②血漿滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素→促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水→尿液減少、血漿滲透壓下降.
(4)當(dāng)血液中甲狀腺激素過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(5)在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中,由下丘腦通過神經(jīng)直接支配(調(diào)節(jié))的內(nèi)分泌腺有:腎上腺髓質(zhì)、胰島(α、β).
故答案:
(1)神經(jīng)和內(nèi)分泌     a、e 
(2)腎上腺髓質(zhì)     抗利尿激素
(3)代謝      ①血漿滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層渴覺中樞興奮→主動(dòng)飲水→血漿滲透壓下降;②血漿滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素→促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水→尿液減少、血漿滲透壓下降.
(4)a、b            負(fù)反饋
(5)腎上腺髓質(zhì)、胰島(α、β)
點(diǎn)評:本題以人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖為載體考查了下丘腦的功能,各種相關(guān)激素的作用,負(fù)反饋調(diào)節(jié)等相關(guān)知識的理解,解答時(shí)具有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)微生物營養(yǎng)的生長因子,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、是微生物生長必需的微量有機(jī)物
B、主要包括維生素、氨基酸和堿基等
C、一般作為酶和核酸的組成成分
D、主要作為微生物的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的一組是( 。
 內(nèi)容方法實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)
A人群中遺傳病的發(fā)病率實(shí)際調(diào)查法要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
B種群密度調(diào)查樣方法隨機(jī)選取不同大小的樣方,統(tǒng)計(jì)種群密度平均值
C探究酵母菌種群數(shù)量變化抽樣檢測計(jì)數(shù)取樣之前試管要輕輕震蕩
D研究土壤小動(dòng)物豐富度取樣器取樣法采集采集的小動(dòng)物可以放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的營養(yǎng)和代謝的描述,正確的是(  )
A、在培養(yǎng)基中加入青霉素,以抑制細(xì)菌和酵母菌的生長,從而分離霉菌
B、硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)
C、某些微生物生長因子不能合成,才需要補(bǔ)充
D、接種到培養(yǎng)基上的青霉菌,進(jìn)入對數(shù)期能大量積累青霉索

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶和連接酶
B、所有的限制酶都只能識別一種特定的核苷酸序列
C、只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功表達(dá)
D、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄是人們?nèi)粘I钪惺煜さ囊环N蔬果,請分析回答以下與番茄有關(guān)的問題:

(1)科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn),將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1).營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子通過
 
方式進(jìn)入番茄體內(nèi),吸收結(jié)果表明番茄對
 
的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細(xì)胞膜上
 
有關(guān).
(2)番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度.請據(jù)圖分析:A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
.C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時(shí)(用CO2吸收量表示).C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 

(3)生產(chǎn)實(shí)踐中,農(nóng)民常將番茄植株下部的老葉摘除,試分析這樣做的主要目的是
 

(4)番茄中的番茄紅素具有較高的營養(yǎng)保健功效,在成熟的番茄果實(shí)中含量較高.
①番茄成熟過程中,主要受
 
(填寫某種植物激素)調(diào)控.
②番茄紅素具有較強(qiáng)的抗衰老和抑癌功效,據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過保護(hù)
 
(填寫某種物質(zhì))免受損傷,防止癌癥的發(fā)生;通過增強(qiáng)細(xì)胞膜的
 
,延緩細(xì)胞衰老.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列生物技術(shù)方面的問題.
(1)菊花的組織培養(yǎng)的操作程序是①制備MS固體培養(yǎng)基;②
 
;③
 
;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培.移栽前應(yīng)將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間,目的是
 

(2 )200C左右最適合酵母菌繁殖,酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在
 
.在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.在
 
、呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制.
(3)如圖為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過紙層析鑒定的結(jié)果示意圖,A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
.圖中②代表的物質(zhì)是
 
.該層析的目的是進(jìn)行
 
,而“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細(xì)胞核重編程”是指將人類成熟的體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回干細(xì)胞狀態(tài),它們就有再分化形成多種類型細(xì)胞的可能,可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該項(xiàng)研究驗(yàn)證了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B、細(xì)胞核重編程后形成的細(xì)胞將不再衰老
C、細(xì)胞核重編程的相關(guān)基因控制細(xì)胞的凋亡
D、該項(xiàng)研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人的凝血反應(yīng)結(jié)果如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、此人血液可以捐獻(xiàn)給B型和O型血的人
B、此人雙親肯定是A型血和O型血
C、此人紅細(xì)胞表面存在A凝集原
D、此人既不能接受A型血也不能接受B型血

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同步練習(xí)冊答案