【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 免疫活性物質(zhì)并不都由免疫細(xì)胞產(chǎn)生

B. 淋巴細(xì)胞并不都分布在淋巴液中

C. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于非特異性免疫的第二道防線

D. 漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，而T細(xì)胞不能

【答案】D

【解析】試題分析：抗體由免疫細(xì)胞漿細(xì)胞所產(chǎn)生，溶菌酶可以由免疫細(xì)胞產(chǎn)生，也可以由其他細(xì)胞產(chǎn)生，如唾液腺細(xì)胞，A正確；淋巴細(xì)胞生活在淋巴液和血漿中，B正確；體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于非特異性免疫的第二道防線，C正確；T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子也是免疫活性物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ—1為攜帶者，可以準(zhǔn)確判斷的是(　　)

A. 該病為常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ—4是攜帶者

C. Ⅱ—6是攜帶者的概率為

D. Ⅲ—8是正常純合子的概率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況，它們研究的是生命系統(tǒng)的（ ）
A.個(gè)體水平
B.種群水平
C.群落水平
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖，圖乙是其引發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答的示意圖。

（1）圖甲中，正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，_________被釋放到突觸間隙，從而引起_______上的電位變化。當(dāng)α-銀環(huán)蛇毒進(jìn)入突觸間隙時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻，原因是__________________。

（2）圖乙中，細(xì)胞①的名稱是____________，細(xì)胞②的名稱是____________。③④⑤中，分化程度更高的是____________（填序號(hào)），具有識(shí)別特異性的是____________（填序號(hào)）。

（3）圖乙表明，人體免疫細(xì)胞清除α-銀環(huán)蛇毒的主要途徑：

途徑一 ：____________細(xì)胞產(chǎn)生____________免疫活性物質(zhì)使其失去活性。

途徑二 ：____________細(xì)胞直接將其消滅。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒制作過(guò)程的敘述正確的是（　�。�
A.應(yīng)先除去葡萄枝梗，然后反復(fù)沖洗，直至徹底干凈
B.應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右，變化不能太大
C.發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)該不斷從充氣孔進(jìn)行通氣，以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境
D.酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng)，因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥細(xì)胞內(nèi)所含核酸、核苷酸、堿基的種類分別有（ ）種．
A.1，4，4
B.2，5，5
C.2，5，8
D.2，8，5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是（ ）
A.供給全面營(yíng)養(yǎng)
B.供給能量
C.維持細(xì)胞的形態(tài)
D.供給水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量代謝過(guò)程，以下描述不正確的是（　　）
A.過(guò)程①②發(fā)生在葉綠體中
B.過(guò)程③④只發(fā)生在線粒體中
C.過(guò)程②中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能
D.若突然由光照變?yōu)楹诎�，葉肉細(xì)胞中的ATP含量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可以得到（ ）
A.一種五碳糖
B.五種含氮堿基
C.四種核苷酸
D.八種核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案