下圖為某一池塘示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）該池塘可視為生命系統(tǒng)中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？                。

（2）該池塘中有眾多的生物，將這些生物按照營(yíng)養(yǎng)功能的不同，可以分為生產(chǎn)者，消費(fèi)者和生產(chǎn)者，請(qǐng)分別列舉上述生物屬于哪類(lèi)營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型，并簡(jiǎn)單描述它們各自的營(yíng)養(yǎng)功能特點(diǎn)？

 

(1)生態(tài)系統(tǒng) (2)Ⅱ是生產(chǎn)者，可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，是自養(yǎng)生物；Ⅲ是消費(fèi)者，是異養(yǎng)生物；Ⅳ是分解者，能將動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是異養(yǎng)生物。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：河北省魏縣一中2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

下圖為某一池塘示意圖，該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次

[　　]
A．

種群

B．

生物群落

C．

生態(tài)系統(tǒng)

D．

生物圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：新教材新學(xué)案　生物①必修　分子與細(xì)胞（配人教版） 人教版 題型：071

下圖為某一池塘示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？________。

（2）就其營(yíng)養(yǎng)功能的不同，該池塘顯示的各成分可劃歸為哪幾種類(lèi)型？試描述它們各自的營(yíng)養(yǎng)功能特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京、鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)貝類(lèi)的示意圖，分析正確的是

A．貝類(lèi)攝入的能量就是流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．②是貝類(lèi)用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖所需的能量

C．能量從貝類(lèi)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為④／①

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為某一池塘示意圖，該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？（    ）

A.種群           B.生物群落 

C.生態(tài)系統(tǒng)       D.生物圈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案