【題目】某種植玉米的農(nóng)場,其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則被加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答下列問題(不考慮空間因素):

(1)在方框內(nèi)繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)。

____________

(2)牛與雞之間_____(填“有”或“無”)競爭關(guān)系,理由是________________。

(3)假設(shè)該農(nóng)場原本將生產(chǎn)的玉米1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)___________(填“增多”“減少”或“不變”),理由是______________________________。

【答案】 它們所需食物資源不同(或牛吃玉米秸稈,而雞吃玉米籽粒) 減少 改變用途的l/3玉米被雞食用后,在雞這環(huán)節(jié)散失了一部分能量,導(dǎo)致人獲得的能量減少

【解析】

食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條,它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,不包含分解者和非生物部分。根據(jù)題干信息分析,在該生態(tài)系統(tǒng)中,存在的食物鏈有三條:玉米→人、玉米→雞→人、玉米→牛→人。

(1)據(jù)題意知雞、牛和人都以玉米為食,同時(shí)人還以雞、牛為食。據(jù)此關(guān)系可繪制出食物網(wǎng)

(2)牛與雞之間無競爭關(guān)系,因?yàn)榕J秤玫氖怯衩捉斩挘衩琢J请u的飼料,二者食物不同,不會(huì)構(gòu)成競爭關(guān)系。人以雞為食,二者為捕食關(guān)系。

(3)若依題意,理論上該農(nóng)場供養(yǎng)人數(shù)將減少,因?yàn)楦淖冇猛镜?/span>1/3玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量,導(dǎo)致人獲得的能量減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中X是______,Ⅰ在動(dòng)物體內(nèi)主要是指_____

(2)圖中Z是________,它的徹底水解產(chǎn)物是______________、_______________________________。

(3)Ⅱ和Ⅳ都具有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者_________后者。

(4)用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法正確的是____

  試劑種類  

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

++++

++

+

++

++++

++

+

++

++++

A.乙種子中主要能源物質(zhì)是脂肪

B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘紅色和紫色

C.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D.雙縮脲試劑檢測丙時(shí),顏色變化是從藍(lán)色變成紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類的說法錯(cuò)誤的是( 。

A.單糖是不能水解的糖B.多糖的單體是單糖

C.蔗糖是還原性糖D.麥芽糖是植物二糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用不涉及基因工程技術(shù)的是( )

A. 培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌

B. 培育能生產(chǎn)人類激素的綿羊

C. 培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的太空椒

D. 培育分解石油的超級(jí)細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A研究某個(gè)池塘中各個(gè)種群占據(jù)的位置屬于對(duì)種群空間特征的研究

B在桉樹幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用的原理

C螟蛉有子,蜾贏負(fù)之體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關(guān)系

D在昆蟲青蛙豹這條食物鏈中,豹處于第五營養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在受精作用過程中不會(huì)發(fā)生的細(xì)胞變化是(

A. 精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面B. 精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合

C. 受精卵的細(xì)胞膜失去對(duì)精子的識(shí)別能力D. 受精后的卵細(xì)胞能阻止其他精子的進(jìn)入

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述中錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的

B.tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),分子內(nèi)也存在堿基對(duì)

C.在沸水中DNA遇二苯胺會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)

D.酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交,F2出現(xiàn)親代原有性狀的個(gè)體占總數(shù)的( )

A. 3/8B. 5/8C. 9/16D. 3/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 設(shè)置 D 組的作用是對(duì)照

B. A、B、C 3組 2,4—D 溶液的濃度大小關(guān)系可能為 c<b<a

C. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛?2,4—D 溶液對(duì)芹菜幼苗生長的影響

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4—D 溶液具有低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長的作用特點(diǎn)

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