精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
14.如圖所示的生物氧化塘是利用藻類和細菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng).下列有關敘述錯誤的是( 。
A.生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生等原理
B.在該氧化塘中引進硝化細菌有利于對污水中NH3的處理
C.B層中的藻類和細菌具有種間互助關系
D.出水處只要對細菌數(shù)量進行有效控制便可排放

分析 根據(jù)題圖分析,A層中有機物被各種微生物分解,產生的產物到B層中可與細菌代謝產物一同被藻類利用產生O2,而O2又可被好氧型細菌所利用.由此可知生物氧化塘利用了物質循環(huán)再生和物種多樣性等原理,且B層中的藻類和細菌具有種間互助關系.如果在該塘中引進硝化細菌,則可將產生的多余NH3轉變?yōu)镹O3-,利于污水的凈化.而污水經處理后是否達到排放標準,不僅需要對細菌等微生物數(shù)量進行控制,還要對主要污染物進行檢測,合格后才能排放.

解答 解:A、生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生等原理,A正確;
B、如果在該塘中引進硝化細菌,則可將產生的多余NH3轉變?yōu)镹O3-,利于污水的凈化,B正確;
C、A層中有機物被各種微生物分解,產生的產物到B層中可與細菌代謝產物一同被藻類利用產生O2,而O2又可被好氧型細菌所利用,因此B層中的藻類和細菌具有種間互助關系,C正確;
D、污水經處理后是否達到排放標準,不僅需要對細菌等微生物數(shù)量進行控制,還要對主要污染物進行檢測,合格后才能排放,D錯誤.
故選:D.

點評 本題以圖形為載體,考查治污生態(tài)工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程,下列敘述正確的是( 。
A.過程①和②都只能發(fā)生在無氧條件下
B.④過程是生產果醋的唯一途徑
C.過程①~④所需的最適溫度基本相同
D.隨著②過程的進行,發(fā)酵液密度逐漸減小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.種子萌發(fā)時化合物和激素的含量都會發(fā)生變化,某小組對大豆種子萌發(fā)過程中蛋白質含量的變化進行了研究(如圖),請回答下列相關問題.
實驗目的:檢測在種子萌發(fā)過程中,蛋白質含量是否升高.
實驗原理:蛋白質可用雙縮脲試劑檢測呈紫色,其顏色深度與蛋白質含量呈正相關.
實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液;
③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B按比例配置的混合液,振蕩均勻后,在60℃左右的水中加熱,觀察顏色的變化.
實驗結果:(略)
(1)更正實驗步驟中的錯誤操作:雙縮脲試劑的使用方法更正為先加A液搖勻后,再加入B液;;觀察更正為不加熱或直接觀察.
(2)除圖中物質外,請再說出在種子萌發(fā)時含量會增加的兩種物質水、赤霉素.
(3)種子萌發(fā)過程中,總糖量下降的原因是細胞呼吸作用消耗了糖類有機物.
(4)在實驗中經常會出現(xiàn)“等量、相同”等這樣的描述,是因為實驗應遵循單一變量原則.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關.以下細胞中核孔數(shù)目最少的是( 。
A.漿細胞B.皮膚表皮細胞C.胰島B細胞D.胚胎干細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某種群在理想環(huán)境和自然環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的兩種曲線.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.種群呈“J”型曲線增長時不會出現(xiàn)K值
B.該種群在自然條件下的增長曲線為“S”型
C.自然條件下種群數(shù)量達到300時,種群的增長速率最大
D.環(huán)境條件變化不會對該種群的K值造成影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點.如圖是“白菜-甘藍”的培育過程示意圖.下列有關敘述正確的是( 。
A.利用纖維素酶和果膠酶,可除去細胞壁形成原生質體
B.通常利用PEG或滅活的病毒,誘導原生質體相互融合
C.雜種細胞形成的標志是產生了新的細胞壁
D.愈傷組織形成“白菜-甘藍”植物體必須經過脫分化過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質.下列說法錯誤的是( 。
A.細胞識別與①有關B.②構成細胞膜的基本支架
C.②與③是可以運動的D.Na+通過細胞膜不需要③的協(xié)助

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.原核細胞和真核細胞最明顯的結構區(qū)別是( 。
A.有無核膜B.有無細胞質基質C.有無細胞膜D.有無遺傳物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.洋蔥是中學生物實驗中常用的材料之一,人教版高中生物教材中多個實驗都選擇洋蔥味實驗材料,下面有關洋蔥的實驗操作過程存在缺陷的是( 。
 選項 實驗 取材 試劑
 A 檢測生物組織中的還原糖 搗爛紫色洋蔥鱗片葉取其汁液 雙縮脲試劑
 B 葉綠體中色素的提取 洋蔥綠色葉片 無水乙醇等有機溶劑
 C 觀察植物細胞的質壁分離和復原 紫色洋蔥鱗片葉 0.3g/mL蔗糖溶液
 D 觀察植物細胞的有絲分裂 洋蔥根尖分生組織細胞 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案