A. | 生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生等原理 | |
B. | 在該氧化塘中引進硝化細菌有利于對污水中NH3的處理 | |
C. | B層中的藻類和細菌具有種間互助關系 | |
D. | 出水處只要對細菌數(shù)量進行有效控制便可排放 |
分析 根據(jù)題圖分析,A層中有機物被各種微生物分解,產生的產物到B層中可與細菌代謝產物一同被藻類利用產生O2,而O2又可被好氧型細菌所利用.由此可知生物氧化塘利用了物質循環(huán)再生和物種多樣性等原理,且B層中的藻類和細菌具有種間互助關系.如果在該塘中引進硝化細菌,則可將產生的多余NH3轉變?yōu)镹O3-,利于污水的凈化.而污水經處理后是否達到排放標準,不僅需要對細菌等微生物數(shù)量進行控制,還要對主要污染物進行檢測,合格后才能排放.
解答 解:A、生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生等原理,A正確;
B、如果在該塘中引進硝化細菌,則可將產生的多余NH3轉變?yōu)镹O3-,利于污水的凈化,B正確;
C、A層中有機物被各種微生物分解,產生的產物到B層中可與細菌代謝產物一同被藻類利用產生O2,而O2又可被好氧型細菌所利用,因此B層中的藻類和細菌具有種間互助關系,C正確;
D、污水經處理后是否達到排放標準,不僅需要對細菌等微生物數(shù)量進行控制,還要對主要污染物進行檢測,合格后才能排放,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以圖形為載體,考查治污生態(tài)工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①和②都只能發(fā)生在無氧條件下 | |
B. | ④過程是生產果醋的唯一途徑 | |
C. | 過程①~④所需的最適溫度基本相同 | |
D. | 隨著②過程的進行,發(fā)酵液密度逐漸減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞 | B. | 皮膚表皮細胞 | C. | 胰島B細胞 | D. | 胚胎干細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群呈“J”型曲線增長時不會出現(xiàn)K值 | |
B. | 該種群在自然條件下的增長曲線為“S”型 | |
C. | 自然條件下種群數(shù)量達到300時,種群的增長速率最大 | |
D. | 環(huán)境條件變化不會對該種群的K值造成影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 利用纖維素酶和果膠酶,可除去細胞壁形成原生質體 | |
B. | 通常利用PEG或滅活的病毒,誘導原生質體相互融合 | |
C. | 雜種細胞形成的標志是產生了新的細胞壁 | |
D. | 愈傷組織形成“白菜-甘藍”植物體必須經過脫分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞識別與①有關 | B. | ②構成細胞膜的基本支架 | ||
C. | ②與③是可以運動的 | D. | Na+通過細胞膜不需要③的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 取材 | 試劑 |
A | 檢測生物組織中的還原糖 | 搗爛紫色洋蔥鱗片葉取其汁液 | 雙縮脲試劑 |
B | 葉綠體中色素的提取 | 洋蔥綠色葉片 | 無水乙醇等有機溶劑 |
C | 觀察植物細胞的質壁分離和復原 | 紫色洋蔥鱗片葉 | 0.3g/mL蔗糖溶液 |
D | 觀察植物細胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖分生組織細胞 | 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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