【題目】蘇云金桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的(Bt)毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問題。

(1)將圖中①的DNA用HindIII、BamH I完全酶切后,反應(yīng)管中有_______種DNA片段。

(2)圖中②表示HindIII與Bam I酶切、DNA連接酶連接的過程,此過程可獲得_______種重組質(zhì)粒;如果換用Bst I與BamH I酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得_______種重組質(zhì)粒。

(3)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的_______。

(4)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲腸上皮細(xì)胞表面的特異受體,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲死亡。而該毒素蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小,原因是人類腸上皮細(xì)胞_______ 。

(5)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲種群中的抗性基因_____的增長(zhǎng)速率。

(6)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。

①將轉(zhuǎn)基因植株與___________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。

②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比_______。

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。

【答案】 【答題空46-1】4 【答題空46-2】2 【答題空46-3】1 【答題空46-4】復(fù)制 【答題空46-5】表面無(wú)相應(yīng)的特異性受體 【答題空46-6】基因頻率 【答題空46-7】非轉(zhuǎn)基因植株 【答題空46-8】3:1 【答題空46-9】100

【解析】分析:質(zhì)粒上有兩種限制酶的識(shí)別序列和位點(diǎn),而目的基因的兩端共有3種限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn),其中有一種是相同的,結(jié)合3種限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)可知,不同的限制酶BamH I與Bst I切出的粘性末端堿基序列相同(均為GATC),所以只能選擇限制酶BamH I與Bst I對(duì)質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割,才能讓目的基因插入質(zhì)粒中。圖中①是切割目的基因,②是目的基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建成基因表達(dá)載體,③是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的根瘤農(nóng)桿菌,④是含目的基因的轉(zhuǎn)基因植株。

(1)圖①中從蘇云金桿菌的DNA中切出3種DNA片段。而質(zhì)?汕谐2種DNA片段,其中有1種與目的基因相同。所以共得到4種DNA片段。

(2)因HindⅢ切出的末端與BamHⅠ切出末端不同,則重組的質(zhì)粒2種。BstⅠ與BamHⅠ切出的末端相同,則有1種重組質(zhì)粒。

(3)質(zhì)粒要進(jìn)行復(fù)制才能更多的表達(dá)出產(chǎn)物,所以重組之后要能復(fù)制。

(4)不同生物的基因不同,表達(dá)產(chǎn)物的蛋白質(zhì)也不同。從而造成人類腸上皮細(xì)胞表面無(wú)相應(yīng)毒素蛋白的受體。

(5)轉(zhuǎn)基因與非轉(zhuǎn)基因作物混種,可降低抗性作物對(duì)害蟲的選擇性,使害蟲種群中的抗性基因頻率增長(zhǎng)率減慢。

(6)①后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1.說(shuō)明此雜交方式為測(cè)交,抗卡那霉素型為顯性雜合體(Aa),卡那霉素敏感型為隱性純合子(aa),雜交后代表現(xiàn)型抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。

②抗卡那霉素型植株是顯性雜合體(Aa),該類型植株自交,即Aa×Aa,后代性狀分離比是抗卡那霉素型:卡那霉素敏感型=3:1。

③如果培養(yǎng)基不加卡那霉素,那么其再生植株中有一半是卡那霉素敏感型,另一半是抗卡那霉素型,所以將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在含有卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)時(shí),卡那霉素對(duì)再生植株群體起到一個(gè)選擇作用,將卡那霉素敏感型全部淘汰,只留下抗卡那霉素型,因此培養(yǎng)基中全部是抗卡那霉素型,占總數(shù)的100%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孫去,萋萋滿別情。這是唐代詩(shī)人白居易的古詩(shī)《賦得古原草送別》,請(qǐng)據(jù)此詩(shī)回答下列問題

(1)該詩(shī)描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng),由于該生態(tài)系統(tǒng)的 較簡(jiǎn)單,所以其 能力較差,抵抗力穩(wěn)定性較低。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖,如果圖中植物能提供20 000kJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,則鷹得到的最低能量值是 。

(3)冬季來(lái)臨,寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的 感受器,該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的 ,在該中樞的調(diào)節(jié)下,使狐體溫保持穩(wěn)定。若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1,冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2,則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為

(4)該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有 。

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)為天然牧場(chǎng)進(jìn)行放牧,為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或 防治鼠和兔,這樣做的目的是 。

(6)若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕,則建立自然保護(hù)區(qū), ,是保護(hù)該物種的根本措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】15N標(biāo)記的親代大腸桿菌(其DNA經(jīng)密度梯度離心后如圖圖甲),轉(zhuǎn)至以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代,收集并提取DNA,進(jìn)行密度梯度離心,下圖為離心結(jié)果模擬圖。已知一個(gè)大腸桿菌DNA中胞嘧啶個(gè)數(shù)為X。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 繁殖三代后含15N的DNA分子與含14N的DNA分子比為1:3

B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果

C. 出現(xiàn)丙結(jié)果至少需要40分鐘

D. 出現(xiàn)丁結(jié)果至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為3X

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過程,據(jù)圖回答:

(1)①過程是____________,目前最常用的方法是__________

(2)②過程的發(fā)生需要進(jìn)行________,通常利用顯微操作、離心、振動(dòng)、電刺激等________法,而化學(xué)法常用________作誘導(dǎo)劑。

(3)原生質(zhì)體融合的關(guān)鍵是____________,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________________。

(4)融合后的原生質(zhì)體會(huì)生出細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)________(細(xì)胞器)有關(guān)。

(5)③ ④ 過程是一個(gè)________________的過程,該過程中細(xì)胞分裂的主要方式是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核苷酸合成有兩個(gè)途徑,物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑(如圖)。正常細(xì)胞內(nèi)含有補(bǔ)救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶,制備單克隆抗體時(shí)選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶.現(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來(lái)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞.關(guān)于篩選原理的敘述,正確的是(  )

A. 免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

B. 骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無(wú)法進(jìn)行上述兩個(gè)途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

C. 雜交瘤細(xì)胞因?yàn)榭梢赃M(jìn)行上述兩個(gè)途徑所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖

D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞既能大量增殖又能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于優(yōu)生的措施的是(

A.近親結(jié)婚B.婚前檢查C.適齡生育D.遺傳咨詢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)的原理是(

A.植物細(xì)胞的全能性 B.植物細(xì)胞高度分化的能力

C.植物細(xì)胞的完整性 D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。

(1)上述細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]________,該結(jié)構(gòu)中RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出的通道是_____________。

(2)按順序?qū)懗黾准?xì)胞中抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)_________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。

(3)甲細(xì)胞中含有而乙細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[ ]_____________。

(4)從甲細(xì)胞[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有________________的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的某些重要化合物的元素組成如下:

(1)圖中的X代表的元素主要是______________。

(2)小分子a是指__________,其結(jié)構(gòu)通式為___________。

(3)由a→A的過程中,失去的水分子數(shù)目=____________。

(4)若A含有2條肽鏈,則A物質(zhì)中至少含有__________個(gè)氨基,__________個(gè)羧基。

(5)若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11 054,20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,在形成該蛋白質(zhì)時(shí)脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量共1 746,則組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)目為__________。

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