中國(guó)的飲食講究“色香味”,顏色會(huì)影響消費(fèi).小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素,他以生長(zhǎng)很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
I.提取葉綠素

II.探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響
取一些葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),方法和結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)組號(hào)       葉綠素溶液(mL)    調(diào)pH至      處理時(shí)間(min)  溶液顏色
3.0Y10綠色
3.07.010綠色
3.06.010黃綠色
3.05.010黃褐色
注:葉綠素被破壞后變成黃褐色.
根據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)提取食用葉綠素的X應(yīng)該為
 
,原因是
 

(2)表中Y應(yīng)該為
 
,原因是
 

(3)若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于
 
食品,否則
 

(4)小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素,請(qǐng)你提供監(jiān)測(cè)方法并寫出主要步驟.
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:分析表格:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,所以自變量是pH,因變量是葉綠素的穩(wěn)定性.本實(shí)驗(yàn)以1.0作為pH梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以Y為8.0.pH為5.0和6.0時(shí),溶液變?yōu)辄S綠色或黃褐色,說(shuō)明酸性條件會(huì)破壞葉綠素.
解答: 解:(1)提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞).
(2)由表中可知,該實(shí)驗(yàn)以1.0作為pH梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以Y為8.0.
(3)由表格信息可知,酸性條件下可使葉綠素變成黃褐色,所以若用作食品色素,天然葉綠素色素不適用于pH小于6.0的食品,否則葉綠素會(huì)由于酸性pH值而被破壞.
(4)可借鑒課本中色素的分離方法進(jìn)行色素種類的鑒定,所以可采用紙層析法,其主要步驟:①制備濾紙條,②畫(huà)色素液細(xì)線,③用層析液分離色素,④觀察色素帶.
故答案為:
(1)無(wú)水乙醇   葉綠素能溶于有機(jī)溶劑
(2)8.0    以1.0作為pH梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(3)pH小于6.0    葉綠素會(huì)由于酸性pH值而被破壞
(4)紙層析法,其主要步驟:①制備濾紙條,②畫(huà)色素液細(xì)線,③用層析液分離色素,④觀察色素帶.
點(diǎn)評(píng):本題考查“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記該實(shí)驗(yàn)的原理和采用的試劑及試劑的作用.解答本題的關(guān)鍵是分析表格,提取有效信息,明確葉綠素在酸性條件下會(huì)被破壞,再理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)問(wèn)題作出合理的解釋.本題難度一般,重點(diǎn)考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是( 。
A、螞蟻取食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露
B、以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂在同一株油菜上采食
C、細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D、某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體某器官中一細(xì)胞染色體的組成為 44+XX,則下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、此人一定為女性
B、此細(xì)胞一定是體細(xì)胞
C、該器官一定是卵巢
D、該細(xì)胞中一定含 2 個(gè)染色體組,不一定含同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某雄性動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、①號(hào)染色體為X染色體
B、該細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體,4條染色單體
C、該細(xì)胞一旦分裂結(jié)束即能參與受精過(guò)程
D、該細(xì)胞分裂的下一個(gè)時(shí)期細(xì)胞中的染色體、DNA、染色體組都將增加一倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過(guò)程大致如下:將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,產(chǎn)生白色泡沫,溶解氧逐漸耗盡.隨后,酵母菌繁殖速度迅速下降,糖度加速降低,酒精濃度逐漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖濃度下降一定程度后,結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和鮮啤酒.
根據(jù)上述過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)該過(guò)程表明啤酒酵母菌異化作用的特點(diǎn)是
 

(2)初期,酵母菌迅速繁殖的主要方式是
 

(3)經(jīng)測(cè)定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產(chǎn)物,其余1.5%則是用于
 

(4)請(qǐng)寫出由麥芽糖→葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式
 

(5)如果酵母菌消耗的糖(設(shè)為麥芽糖,其分子量為342)有98.5%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))形成了酒精(分子量為46.0)和其他發(fā)酵產(chǎn)物.設(shè)有500t麥芽汁,其中麥芽糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8.00%,發(fā)酵后最多能生產(chǎn)酒糟濃度為3.20%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的啤酒多少噸?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象(只表示出部分染色體的模式圖).請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)具有同源染色體的細(xì)胞是
 
(字母).其中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是
 
(字母).
(2)圖B細(xì)胞中含有
 
染色體組,該動(dòng)物應(yīng)該屬于
 
倍體.
(3)圖E細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
,其細(xì)胞名稱為
 

(4)圖中屬于減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的細(xì)胞圖象有
 
(字母),其中圖D的主要特征是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將甲、乙兩種植物混種,若設(shè)定
甲播種的種子數(shù)
乙播種的種子數(shù)
=N,
收獲時(shí)甲種子數(shù)
收獲時(shí)乙種子數(shù)
=M,收獲的種子再播種,連續(xù)進(jìn)行若干代后將M對(duì)N作圖,有下列幾種可能的結(jié)果.請(qǐng)回答:

(1)甲與乙的競(jìng)爭(zhēng)中,若甲取勝,可用圖
 
表示,那么M
 
N.
(2)甲與乙的競(jìng)爭(zhēng)中,出現(xiàn)穩(wěn)定平衡時(shí),可用圖
 
表示,其平衡點(diǎn)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)食物中脂肪、蛋白質(zhì)和糖類都能產(chǎn)生消化作用的是( 。
A、胃液B、胰液C、膽汁D、唾液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于雙鏈DNA的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若一條鏈上A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈上的A和T數(shù)目也相等
B、若一條鏈上A的數(shù)目大于T,則另一條鏈上A的數(shù)目小于T
C、若一條鏈上的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈也是A:T:G:C=1:2:3:4
D、若一條鏈上的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈為A:T:G:C=2:1:4:3

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同步練習(xí)冊(cè)答案