2．如圖為某生物細(xì)胞分裂的一個(gè)時(shí)期，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞的子細(xì)胞基因型一定相同
B．該生物是二倍體生物，有可能是生產(chǎn)者
C．①和③是染色單體，⑤和⑥是同源染色體
D．其后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體

分析 分析題圖：該圖含有同源染色體，且著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央，為有絲分裂中期圖象．

解答 解：A、根據(jù)試題的分析，該圖為有絲分裂中期圖象，有絲分裂一般情況下形成的子細(xì)胞基因型相同，但是有絲分裂過(guò)程中也可能發(fā)生基因突變，那樣的話，形成的子細(xì)胞基因型就不同了，A錯(cuò)誤；
B、該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，沒(méi)有細(xì)胞壁，是動(dòng)物細(xì)胞，可以是二倍體動(dòng)物，在生態(tài)系統(tǒng)中可以是消費(fèi)者和分解者，不可能是生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；
C、①和③由一個(gè)著絲粒相連，是染色單體，⑤和⑥性狀、大小相同，顏色（表示來(lái)源）不同，是同源染色體，C正確；
D、其后期時(shí)，著絲點(diǎn)分裂，移向同一極的染色體有同源染色體，也有非同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于元素和化合物有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
B．N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素
C．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞不可缺少的脂質(zhì)
D．耐旱的仙人掌活細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，植物的氣孔是由兩個(gè)含有葉綠體的保衛(wèi)細(xì)胞圍繞成，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水后，氣孔會(huì)開(kāi)放，反之則關(guān)閉．保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的淀粉磷酸化酶在酸性條件下，主要催化葡萄糖轉(zhuǎn)化成淀粉，而在堿性條件下，主要催化淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖．光照、高K+環(huán)境均可以促進(jìn)氣孔的開(kāi)放．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．淀粉水解為葡萄糖有利于提高滲透壓，使保衛(wèi)細(xì)胞吸水
B．光照促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)CO2濃度下降，pH上升，利于淀粉的水解
C．高鉀環(huán)境促進(jìn)氣孔的開(kāi)放，可能是細(xì)胞對(duì)K+主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果
D．黑暗條件下，蒸騰作用小，氣孔更易開(kāi)放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人的卵原細(xì)胞經(jīng)分裂生成卵細(xì)胞，對(duì)整個(gè)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一條染色體的DNA數(shù)先加倍一次，后減半一次
B．染色體數(shù)先減半，然后暫時(shí)加倍，再減半
C．以每個(gè)DNA一條鏈為模板各合成一個(gè)RNA
D．在有關(guān)基因控制下轉(zhuǎn)錄合成三種RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．在一個(gè)經(jīng)長(zhǎng)期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表（注：AA純合胚胎致死）．請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．
表現(xiàn)型黃色灰色黑色
基因型Aa1Aa2a1a1a1a2a2a2
（1）若親本基因型為Aa1×Aa2，則其子代的表現(xiàn)型可能為黃色、灰色．
（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型．則該對(duì)親本的基因型是Aa2 、a1a2，它們?cè)偕恢缓谏凼蟮母怕适?\frac{1}{8}$．
（3）假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×a1a2的雜交，平均每窩生12只小鼠．在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交，預(yù)期每窩平均生9只小鼠．
（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，利用雜交方法可檢測(cè)出該雄鼠的基因型．請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)思路并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)．
實(shí)驗(yàn)思路：
①選用該黃色雄鼠與多只黑色雌鼠雜交．
②觀察后代的毛色
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa1．
②如果后代出現(xiàn)黃色和黑色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．在提供葉綠體懸浮液必要的物質(zhì)和適宜溫度、光照強(qiáng)度下，測(cè)得光合作用強(qiáng)度與二氧化碳含量的關(guān)系如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)時(shí)，懸浮液的光合作用和呼吸作用速率相等
B．a～b時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度的因素是CO2濃度
C．b點(diǎn)時(shí)限制光合作用的內(nèi)因有C5含量和酶的含量
D．如增加懸浮液中葉綠體的數(shù)量，c點(diǎn)將向左上方移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是（　�。�
A．DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C．研究分泌蛋白的合成及分泌途徑
D．艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某興趣小組為驗(yàn)證2，4-D對(duì)插條生根的促進(jìn)作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
A．剪取同一楊樹(shù)植株上長(zhǎng)勢(shì)與長(zhǎng)度相同、部位相近且有3個(gè)芽的健壯枝條20根，隨機(jī)均分為甲、乙兩組；
B．甲組每根插條上都保留3個(gè)芽，乙組每根插條上的芽全部去除；
C．將甲組插條的下端插入適量蒸餾水中，乙組插條的下端插入等量適宜濃度的2，4-D溶液中．兩組均置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；
D．每天觀察、記錄插條上芽的數(shù)目．
請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析：
（1）每組選取多根插條的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差．
（2）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)不合理之處．
①甲、乙兩組插條上芽的數(shù)量不等；
②觀察、記錄插條上芽的數(shù)量不對(duì)．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改正后，甲組起對(duì)照作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•衡陽(yáng)校級(jí)期中）下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（ ）

A．桃樹(shù)的紅花與綠葉 B．蛇的有毒和無(wú)毒

C．狗的卷毛與粗毛 D．水稻的有芒與無(wú)芒

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