14．為了探究單側(cè)光胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移還是將生長(zhǎng)素分解，某研究性課題小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)（圖1中的瓊酯塊一段時(shí)間后放置到圖2上去掉尖端的胚芽鞘上）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度
B．瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng)
C．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d，說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了
D．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d，說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

分析 分析圖解：圖1中①②瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度相同；由于單側(cè)光照使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，③中生長(zhǎng)素度小于④；又由于①+②=③+④，因此①②③④中生長(zhǎng)素的濃度含量是④＞①=②＞③．所以圖2中去尖端的胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是：c＜a=b＜d；若是向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解，則有①②瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度相等，③中生長(zhǎng)素濃度小于④，且①+②＞③+④，因此①②③④中生長(zhǎng)素的濃度含量是①=②=④＞③，圖2中去尖端的胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是：c＜a=b=d．

解答 解：A、分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，實(shí)驗(yàn)的自變量為“是否具有單側(cè)光照射”，因變量為“瓊脂快中的生長(zhǎng)素濃度”，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用，因此能夠瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)，B正確；
C、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d，說(shuō)明A、B、D瓊脂快中的生長(zhǎng)素濃度相等，而C中生長(zhǎng)素濃度最低，進(jìn)而單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了，C正確；
D、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d，說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的作用等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，明確該實(shí)驗(yàn)的目的，能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理，并得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖中甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因，①〜⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①→②過(guò)程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C．③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D．③→⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．種子庫(kù)中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子仍能進(jìn)行呼吸作用
B．呼吸作用和光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的【H】不是同一種物質(zhì)
C．有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜
D．可根據(jù)能否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷植物細(xì)胞呼吸作用的方式

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，其中最小的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．系統(tǒng) B．組織 C．器官 D．細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示幾種生物之間的食物關(guān)系（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是蛇B．昆蟲(chóng)是次級(jí)消費(fèi)者
C．該食物網(wǎng)有2條食物鏈D．昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)之間只存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖中，兩條虛線之間的部分寶石生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍．y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大�。粁表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，y值增大的同時(shí)x值也增大
B．在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持在一定范圍內(nèi)會(huì)發(fā)生波動(dòng)
C．在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量有關(guān)
D．TS值越大，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成相等大小的左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜．水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負(fù)電極，右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極（如圖所示）．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．若將含有K+的溶液換成含有Ca2+的溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
B．通電前后，右室中的液面先上升后下降
C．隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成
D．本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖，下列敘述中正確的一組是（　�。�

①A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度
②B值越小，表示細(xì)胞失水越少
③若將細(xì)胞置于清水中，A的體積略有增大
④若該細(xì)胞處于25%蔗糖溶液中，$\frac{B}{A}$值將變大．
A．①④B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請(qǐng)回答：（[]內(nèi)填數(shù)字，數(shù)字與文字全對(duì)才得分）

（1）與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中[ ] 上．

（2）光反應(yīng)是在 上進(jìn)行的，暗反應(yīng)是在[ ] 中進(jìn)行的．

（3）光反應(yīng)的生理意義是：光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3] 和[ ] ATP ，是暗反應(yīng)所必需的．

（4）暗反應(yīng)包括[6] ．

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