【題目】膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì)既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成。下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程,其中①②③表示促進(jìn)或抑制的過(guò)程。下列選項(xiàng)中正確的是(

A. 膽固醇在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)它是構(gòu)成所有生物的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分

B. 細(xì)胞外液中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞,這一過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性性有關(guān),需要消耗ATP

C. 從圖中分析可知,如細(xì)胞內(nèi)膽固醇過(guò)多,則會(huì)有①②③的反饋調(diào)節(jié)過(guò)程,①為抑制,②③為促進(jìn)

D. 如果生物發(fā)生遺傳性障礙,使LDL受體不能合成,則血漿中的膽固醇含量將下降

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意,細(xì)胞將LDL以胞吞方式吸收進(jìn)入細(xì)胞,LDL被水解后形成膽固醇;在細(xì)胞內(nèi)也可以以乙酰CoA為原料合成膽固醇由圖可知,過(guò)多的膽固醇進(jìn)入細(xì)胞后,可影響LDL受體蛋白基因的表達(dá)即①過(guò)程,從而抑制抑制LDL受體的合成;此外過(guò)多的膽固醇會(huì)抑制乙酰CoA合成膽固醇即②過(guò)程,從而降低細(xì)胞內(nèi)膽固醇的合成;過(guò)多膽固醇還可通過(guò)影響膽固醇的轉(zhuǎn)化即③過(guò)程,加速膽固醇轉(zhuǎn)化為膽固醇酯儲(chǔ)存下來(lái),最終降低機(jī)體內(nèi)膽固醇的含量,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)。

A. 膽固醇在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,A錯(cuò)誤;

B. 據(jù)圖分析,血漿中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,胞吞過(guò)程需要消耗能量,B正確;

C. 由圖中可知,過(guò)多的膽固醇進(jìn)入細(xì)胞后,可以通過(guò)影響LDL受體蛋白基因的表達(dá),從而抑制抑制LDL受體的合成,此為圖示中的①過(guò)程;也可以通過(guò)抑制乙酰CoA合成膽固醇,降低細(xì)胞內(nèi)膽固醇含量,應(yīng)為圖示中的②過(guò)程;還可以通過(guò)影響膽固醇的轉(zhuǎn)化,加速膽固醇轉(zhuǎn)化為膽固醇酯儲(chǔ)存下來(lái),此為③過(guò)程,C錯(cuò)誤;

D. 當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性障礙時(shí),血漿中的膽固醇無(wú)法正常進(jìn)入組織細(xì)胞,導(dǎo)致血漿中膽固醇含量升高,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人在一次事故中下丘腦受到了一定的損傷,則下列生理活動(dòng)受影響最弱的可能是(

A.體溫調(diào)節(jié)功能B.水鹽調(diào)節(jié)功能

C.血糖調(diào)節(jié)功能D.甲狀腺激素的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種生物及其基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

1)圖中藍(lán)藻、大腸桿菌都沒(méi)有核膜,屬于__________生物,其結(jié)構(gòu)與HIV最顯著的不同表現(xiàn)在__________________________________________。

2HIV中物質(zhì)4____________,大腸桿菌中結(jié)構(gòu)___________,藍(lán)藻含有大腸桿菌①~⑥中的哪些結(jié)構(gòu)_____________(填標(biāo)號(hào))

3)生物界的絕大多數(shù)細(xì)胞都有的細(xì)胞器是______________(填圖中標(biāo)號(hào)),這說(shuō)明細(xì)胞具有________性。絕大多數(shù)的細(xì)菌是營(yíng)腐生或寄生生活,這類(lèi)生物屬于_______(“自養(yǎng)”、“異養(yǎng)”)型生物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是_____________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)________合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。

(2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有______。

(3)t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量________。

(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128 mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為________ mg。若t5時(shí)溫度升高至35 ℃,植株光合速率的變化是________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小鼠和果蠅都是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)按要求作答:

(1)有兩個(gè)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的隱性突變純合的小鼠品系,該突變能導(dǎo)致小鼠的眼睛變小,而且這兩種品系的表型很難區(qū)分。其中一個(gè)品系的突變稱(chēng)為L(zhǎng)型,另一個(gè)稱(chēng)為T(mén)型?梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷L型和T型是否為同一基因的不同突變類(lèi)型。

實(shí)驗(yàn)思路:將__________進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型。若__________________,則這兩種突變型均為同一對(duì)等位基因突變所致,兩種突變基因互為______________。

(2)一只突變的雄果蠅為深紫紅色眼,與一只野生型紅眼雌果蠅雜交,F(xiàn)1代均為紅眼。F1代相互交配產(chǎn)生F2代果蠅表現(xiàn)型和比例為:紅眼雌蠅:紅眼雄蠅:深紫紅色眼雄蠅=2:1:1。那么,深紫紅色眼的突變基因位于__________(常、X)染色體上。請(qǐng)畫(huà)出該過(guò)程的遺傳圖解。(不考慮基因在XY的同源區(qū)段,且已知果蠅眼色由一對(duì)等位基因控制,基因用A和a來(lái)表示)。__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某市在建筑過(guò)程中,利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成菌藻共生的污水凈化系統(tǒng),水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等(水蚤以藻類(lèi)植物為食,鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食),獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益,下圖是利用人工濕地凈化污水的功能模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量___________(填“大于”、“小于”或“等于”)該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能,該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可用圖中箭頭___________表示。

(2)若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為6.0×108KJ,藻類(lèi)中1/2被水蚤捕食,1/2被鯉魚(yú)捕食,則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為___________KJ。

(3)碳循環(huán)對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在___________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行,在碳循環(huán)過(guò)程中,圖中缺少的箭頭指向是___________。(格式用“XX→XX”表示)。

(4)人工濕地受到輕微污染能維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方面分析,影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和___________。調(diào)查濕地沿岸線上蘆葦?shù)姆N群密度最可能采用的取樣方法是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞通過(guò)自噬作用及時(shí)清除受損線粒體的過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是

A.吞噬泡可能來(lái)自脫去核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.自噬體與溶酶體融合依賴(lài)于生物膜的選擇透過(guò)性

C.自噬體內(nèi)物質(zhì)水解產(chǎn)物可以被細(xì)胞再利用或排出細(xì)胞

D.在細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞通過(guò)自噬可實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明(
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.DNA和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C.DNA是遺傳物質(zhì)
D.RNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群和群落的說(shuō)法,正確的是(

A.一個(gè)村莊里所有的騾子是一個(gè)種群

B.一個(gè)池塘中所有的藍(lán)藻是一個(gè)種群

C.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)是一個(gè)群落

D.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜是一個(gè)種群

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同步練習(xí)冊(cè)答案