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【題目】“細胞程序性死亡”學說認為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細胞會正常死亡。下列現(xiàn)象中屬于細胞程序性死亡的是 （ ）
A.噬菌體的侵染使細菌破裂
B.病原菌被巨噬細胞吞噬
C.人胚胎時期的尾后來消失
D.造血干細胞產生紅細胞

【答案】C
【解析】噬菌體的侵染使細菌破裂為細胞壞死，A不符合題意；病原菌被吞噬細胞吞噬為非特異性免疫，B不符合題意；人胚胎時期的尾后來消失屬于細胞凋亡，C符合題意；造血干細胞產生紅細胞為細胞增殖和分化，不屬于細胞凋亡，D不符合題意．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細胞凋亡的概念的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握由基因所決定的細胞自動結束生命的過程；也稱細胞編程性死亡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細胞核內DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖作答．
（1）圖A表示的是（填“動物”或“植物”）細胞進行有絲分裂的期．此期細胞中有條染色單體，此細胞在分裂末期不出現(xiàn)細胞板，理由是 ．
（2）若圖A表示胚胎干細胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無機鹽離子有關的細胞器主要有 ． （寫出兩種）
（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細胞，處在B圖的期（填寫圖中符號）．
（4）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為（C）的細胞數(shù)量會增加．
（5）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結構是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥是六倍體，有42條染色體，科學家們用花藥離體培育出的小麥幼苗是（ ）
A.三倍體、21條染色體
B.單倍體、21條染色體
C.三倍體、三個染色體組
D.單倍體、一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸．圖中①～⑤表示不同的細胞結構，請分析回答以下問題：

（1）囊泡膜的主要成分是________________________。細胞代謝的控制中心是_______________。

（2）甲圖中囊泡X由內質網經“出芽”形成，到達__________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內“貨物”為水解酶，由此推測結構⑤是_______________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有________________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關機體穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞后可能導致疾病

D．穩(wěn)態(tài)的自我調節(jié)能力是無限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的調查結果，相關敘述不正確的是

A．該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B．若該病為常染色體隱性遺傳，則7患病的概率是1/2

C．若該病為常染色體顯性遺傳，則1、3均為雜合子

D．若該病為伴X染色體隱性遺傳，則7為患病男孩的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈注射時常用生理鹽水（0．9%的氯化鈉溶液）作為載體，將各種藥物輸入人體，該過程中生理鹽水的功能主要是

A．運輸藥物進入細胞 B．提供能量

C．維持細胞的滲透壓 D．供應水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體內組成蛋白質的氨基酸的敘述，錯誤的是（ ）

A. 人體中能夠組成蛋白質的氨基酸約為20種

B. 有些氨基酸不能在人體細胞中合成,這樣的氨基酸稱為非必需氨基酸

C. 氨基酸分子之間通過脫水縮合形成的化學鍵叫肽鍵

D. 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻和黑藻都是藻類，都能進行光合作用，但它們在細胞結構上存在的根本區(qū)別是

A．是否有DNA B．是否有核膜

C．是否有細胞膜 D．是否有核糖體

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