17．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，”用保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)看，這句名句體現(xiàn)了野生生物資源的（　�。�
A．文學(xué)價(jià)值B．美學(xué)價(jià)值C．經(jīng)濟(jì)價(jià)值D．潛在價(jià)值

分析 生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)人類生存和發(fā)展的價(jià)值巨大．
1、生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值．
2、生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值，如森林和草地對(duì)水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用；生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值．
3、生物多樣性的潛在價(jià)值就是目前人類尚不清楚的價(jià)值．

解答 解：根據(jù)以上分析可知：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這句話體現(xiàn)了野生生物資源的直接價(jià)值中的美學(xué)價(jià)值．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物多樣性的價(jià)值，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物 正常授粉形成幼果后，用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是

A．種子明顯增多

B．形成無籽果實(shí)

C．部分果實(shí)脫落

D．果實(shí)生長(zhǎng)不受影響

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分，每空2分）自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發(fā)酵中常用的菌種。回答下列相關(guān)問題：

（1）酵母菌是_________（填“原核”或“真核”）生物，繁殖時(shí)，主要進(jìn)行________呼吸，其發(fā)生的場(chǎng)所是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每隔1 h分別測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下圖所示的坐標(biāo)圖。

①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為__________。

②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用_____________試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)開___________。

③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在政府的大力支持下，部分村鎮(zhèn)的農(nóng)民率先建起了以沼氣池為中心的生態(tài)工程．下圖是某同學(xué)繪制的一個(gè)庭院生態(tài)工程的示意圖，分析并回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是黃瓜、番茄等蔬菜．沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是作為分解者．
（2）構(gòu)建這種以沼氣池為中心的生態(tài)模式所依據(jù)的最主要的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理．在沼氣發(fā)酵的過程中，有一種微生物有除臭作用，這種微生物是硝化細(xì)菌，它的除臭過程是將氨氣轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽和硝酸鹽．
（3）某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、魚塘和桑園也納入該生態(tài)工程，并把多個(gè)單個(gè)的生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，改善了系統(tǒng)的功能，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理．
（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)在生態(tài)上能自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)
的生態(tài)平衡、不對(duì)其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是A．
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率大大提高了
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)病蟲害一般采用生物防治的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖示為兩個(gè)家系的遺傳系譜圖，兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門、t）的患者．研究表明在正常人群中Hh的基因型頻率為10-4．下列分析不正確的是（　　）
A．甲病的遺傳方式為常染色體隱形遺傳
B．乙病的遺傳方式可能為伴X隱形遺傳
C．若I3含乙病致病基因，Ⅱ7與Ⅱ8結(jié)婚所生女兒患甲病的概率為$\frac{1}{60000}$
D．若I3無乙病致病基因，Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{72}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．回答下列遺傳相關(guān)問題：
由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥（PKU），正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者（顯、隱性基因分別用A、a 表示）．圖1是某患者的家族系譜圖，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ1（羊水細(xì)胞）的DNA經(jīng)限制酶MspⅠ酶切，產(chǎn)生不同的片段（kb 表示千堿基對(duì)），經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交，結(jié)果見圖2．請(qǐng)回答下列問題：

（1）Ⅰ1、Ⅱ1 的基因型分別為Aa、aa．
（2）依據(jù)cDNA探針雜交結(jié)果，胎兒Ⅲ1的基因型是Aa．Ⅲ1長(zhǎng)大后，若與正常異性婚配，生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{279}{280}$．
（3）已知人類紅綠色盲癥是伴X染色體隱性遺傳病（致病基因用b表示），Ⅱ2和Ⅱ3色覺正常，Ⅲ1是紅綠色盲患者，則Ⅲ1兩對(duì)基因的基因型是AaXbY．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖．Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因．在不考慮基因突變的情況下，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲病是常染體隱性遺傳病，乙病是伴X染色體隱性遺傳病
B．III-8患兩種遺傳病的原因是II-4產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因重組
C．III-10可能攜帶兩種病的致病基因，且乙病基因來自1-2
D．若Ⅱ-4與II-5再生一個(gè)男孩，患兩種病的概率是$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)圖回答下列問題：
（1）高等植物和動(dòng)物細(xì)胞分裂在間期的不同點(diǎn)為中心體的復(fù)制，動(dòng)物細(xì)胞有，而植物體沒有．
（2）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的后期．
（3）圖2中細(xì)胞①④（寫序號(hào)）處于圖1中的BC段，圖2細(xì)胞②③⑤（寫序號(hào)）處于圖3中的DE段．
（4）已知該生物體細(xì)胞中有6條染色體，分析圖2中①細(xì)胞可知，該細(xì)胞含有12條染色單體，染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1：2．核膜核仁消失的時(shí)期為①（用圖2中序號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪一項(xiàng)屬于克�。ā　。�
A．將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B．將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D．將某腫瘤細(xì)胞在體外培育繁殖成一個(gè)細(xì)胞系

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