【題目】生物體內(nèi)性狀的表達(dá)一般遵循“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的原則。下面是幾種與此有關(guān)的說法，不正確的是

A．在細(xì)胞的一生中，核DNA一般是不變的，RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的

B．DNA→RNA主要是在細(xì)胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)主要是在細(xì)胞質(zhì)中完成的

C．在同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中，核DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不一定相同

D．在細(xì)胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不變的

【答案】D

【解析】DNA分子結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，一般不變，但由于基因的選擇性表達(dá)，RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的，A正確；DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程主要是在細(xì)胞核中完成，RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程是在細(xì)胞質(zhì)中核糖體完成，B正確；在同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中，核DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不同，但必載體蛋白和呼吸酶等相同，C正確；在細(xì)胞的一生中，DNA數(shù)量一般不變，RNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量是可以改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從細(xì)胞學(xué)說的建立過程可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果

B．科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程與技術(shù)有關(guān)

C．科學(xué)發(fā)現(xiàn)不需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

D．科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓繼承、修正和發(fā)展的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，對(duì)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解起調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)回答下列問題：

（1）泛素的合成方式稱為____________，連接其基本組成單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________。

（2）生物體內(nèi)存在著兩類蛋白質(zhì)降解過程，一種是不需要能量的，比如發(fā)生在消化道中的初步降解，這一過程需要____________參與；另一種則需要能量，如泛素參與的蛋白質(zhì)降解過程，消耗的能量直接來自于____________。

（3）與泛素合成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是____________。泛素在蛋白質(zhì)降解過程中，起到“死亡標(biāo)簽”的作用，被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識(shí)別并迅速降解，降解過程發(fā)生在_________________（細(xì)胞器）中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是（ ）

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物,但必須必須依賴活細(xì)胞才能生活

③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知K+有增強(qiáng)植物體對(duì)糖類等有機(jī)物運(yùn)輸?shù)哪芰�。為探究無土栽培油菜的光合作用的最適K+濃度和最適溫度，某同學(xué)在溫室中做了以下5組實(shí)驗(yàn)，除表格所給條件外，其他條件均適宜。于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示：

組一

組二

組三

組四

組五

實(shí)驗(yàn)處理

K+濃度/mmol．L-1

3

5

8

8

8

溫度/℃

28

28

28

25

22

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

光合速率/

MgCO2．mol-2．h-1

11．5

13．3

15．8

20．2

17．8

（注：每組實(shí)驗(yàn)均重復(fù)10次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值）

回答下列問題：

（1）為探究無土栽培油菜光合作用的最適K+濃度，該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有 （寫出3個(gè)）。

（2）最適濃度的K+，可以 ，從而提高光合速率。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否判斷無土栽培油菜光合作用的最適K+濃度？為什么？

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否判斷無土栽培油菜光合作用的最適溫度？為什么？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+110白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花

A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】端粒(細(xì)胞衰老過程是逐漸變短的)通常由鳥嘌呤脫氧核苷酸的重復(fù)序列組成，它能防止不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合。端粒酶能結(jié)合到端粒上，可利用自身某段RNA作模板合成端粒DNA。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 從功能上看，端粒酶類似于逆轉(zhuǎn)錄酶

B. 通過誘導(dǎo)癌細(xì)胞中端粒酶基因突變可控制癌癥

C. 無端粒酶時(shí)端粒逐漸縮短可能導(dǎo)致細(xì)胞分裂次數(shù)有限

D. 不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合導(dǎo)致的變異屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題。

（1）在縮手反射活動(dòng)中，興奮在一條神經(jīng)纖維上 （填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間 （填“單向”或“雙向”）傳遞。

（2）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是 不同；神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí)，Na+將大量 ，從而引起膜內(nèi)外的電位變化。Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式為 ，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向 。

（3）人體體溫升高時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖氧化分解 。人的體溫是由位于 的

中樞調(diào)控的，而與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是 。

（4）植物激素都要通過與 結(jié)合，將 傳遞給靶細(xì)胞，從而調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。

（5）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

油菜素內(nèi)酯濃度（mg/L）

0

0．10

0．20

0．30

0．40

0．50

平均株高（cm）

16

20

38

51

42

24

①油菜素內(nèi)酯的作用與 或 （填植物激素名稱）相似。

②上述實(shí)驗(yàn)的目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物一選修1生物技術(shù)實(shí)踐】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO47H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

1．4 g

2．1 g

0．2 g

1．0 g

10．0 g

1．0 g

15．0 g

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？________（填“能”或“不能”），原因是_________________。

（2）培養(yǎng)基用________方法滅菌，培養(yǎng)皿用________方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時(shí)，在________附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止________，以免造成污染。

（3）要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的________就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)。

（4）培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_______________。

（5）實(shí)驗(yàn)中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴(kuò)散。

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