20．生物體的生命的活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫只來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
C．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將C3還原成（CH2O）

分析 1、細(xì)胞是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最基本的生命系統(tǒng)；
2、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
3、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)，脫去1分子水的過(guò)程；
4、有氧呼吸過(guò)程中的第三階段是有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量能量的過(guò)程．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，A正確；
B、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水中的H來(lái)自葡萄糖和反應(yīng)物水，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過(guò)程中脫去的水分子中的H來(lái)自氨基酸的氨基和羧基，C正確；
D、光反應(yīng)過(guò)程中水光解產(chǎn)生的還原氫用于還原三碳化合物形成有機(jī)物，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了水的存在形式及功能，對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用、氨基酸脫水縮合反應(yīng)和有氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 三倍體無(wú)子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，原因是母本在進(jìn)行減效分裂時(shí)，有可能形成部分正常的卵細(xì)胞

B. 染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對(duì)排列順序發(fā)生改變

C. 基因型為AaBb的植物自交，且遵循自由組合規(guī)律，后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為7/16

D. 八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w）和黑麥（二倍體）雜交后再經(jīng)過(guò)染色體加倍后選育，它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①水綿、藍(lán)藻、黑藻都是自養(yǎng)生物；
②人成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中都有ATP的合成；
③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)都有ATP的合成；
④ATP、ADP、AMP中都有高能磷酸鍵．
A．①③④B．②④C．①②D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．假如豌豆的某一相對(duì)性狀有四種表現(xiàn)型，受另外三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，即A基因控制表現(xiàn)型1、B基因控制表現(xiàn)型2、C基因控制表現(xiàn)型3．下面表格記錄了表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系．
基因型
表現(xiàn)型1AABBcc、AABbcc、AAbbcc、AaBBcc、AaBbcc、Aabbcc
表現(xiàn)型2aaBBCC、aaBBCc、aaBBcc、aaBbCC、aaBbCc、aaBbcc
表現(xiàn)型3AAbbCC、AabbCC、aabbCC、AAbbCc、AabbCc、aabbCc
表現(xiàn)型4其余的基因型
①已知三種顯性基因之間存在抑制關(guān)系，根據(jù)表中信息三者之間的抑制關(guān)系為A基因抑制B基因、B基因抑制C基因、C基因抑制A基因．
②表現(xiàn)型1的植株中不能通過(guò)自交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及比例來(lái)確定其基因型的是AABBcc、AABbcc、AAbbcc．
③表現(xiàn)型4中“其余的基因型”共有9種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）垂體釋放的A物質(zhì)是抗利尿激素激素．
（2）B結(jié)構(gòu)的名稱是大腦皮層．
（3）細(xì)胞外液滲透壓下降后，刺激感受器，通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)，減少抗利尿激素的分泌．
（4）某人一天要喝10多千克的水，不喝不行，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問(wèn)題．你認(rèn)為此人多飲多尿的原因是什么？
（5）如果腎功能出了問(wèn)題，不能從腎臟排出多余的Na+，會(huì)出現(xiàn)全身浮腫癥狀，此時(shí)的全身浮腫對(duì)人體有一定的好處，有利于維持滲透壓的平衡．
（6）從圖示中可看出，水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖2是細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖填空：

（1）圖1中實(shí)線代表了染色體含量的變化．
（2）圖1中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．DE段的主要變化為著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極．
（3）用圖1中的字母填空：
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是CD（填字母）．
②動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的對(duì)比，不同特點(diǎn)是：第一，動(dòng)物細(xì)胞的中心體（細(xì)胞器）在AB段倍增．第二，動(dòng)物細(xì)胞分裂的EF（填字母）期不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部?jī)?nèi)陷，把細(xì)胞分裂成兩部分．
（4）圖2所示細(xì)胞相當(dāng)于左圖的DE（填字母）時(shí)期．該細(xì)胞此時(shí)有0條染色體，8個(gè)DNA分子．此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有4個(gè)DNA分子．
（5）請(qǐng)?jiān)诳蛑欣L制出圖3上一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．醫(yī)院確認(rèn)糖尿病患者常用的方法及結(jié)果是（　�。�
A．向尿液中加入斐林試劑，經(jīng)加熱出現(xiàn)磚紅色
B．向尿液中加入碘-碘化鉀溶液出現(xiàn)藍(lán)色
C．向尿液中加入蘇丹Ⅲ染液出現(xiàn)橙紅色
D．向尿液中加入碘-碘化鉀溶液出現(xiàn)淡黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片時(shí)，細(xì)胞停止分裂發(fā)生在（　�。�
A．解離時(shí)B．漂洗時(shí)C．染色時(shí)D．壓片時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．等位基因A和a的最根本的區(qū)別是（　　）
A．兩者的堿基排列順序（遺傳信息）不同
B．在減數(shù)分裂時(shí)基因A與基因a分離
C．基因A能控制顯性性狀，a能控制隱性性狀
D．A對(duì)a起顯性作用

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