如圖是在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中,細(xì)菌種群生長速度的變化曲線.請你仔細(xì)分析曲線所包括的內(nèi)容,分析在生長速度的哪一段變化時期,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定,適于做科學(xué)研究之用( 。
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:微生物的生長曲線是本題的切入點(diǎn),其生長可分為四個時期:調(diào)整期(菌體不分裂,代謝活躍,體積增長較快,大量合成所需物質(zhì))、對數(shù)期(快速分裂,代謝旺盛,菌體形態(tài)和生理穩(wěn)定,常用作生產(chǎn)用菌種和科研材料)、穩(wěn)定期(活體達(dá)到最高數(shù)值,積累代謝產(chǎn)物)、衰亡期(細(xì)胞出現(xiàn)畸形,部分細(xì)胞開始解體釋放代謝產(chǎn)物).
解答: 解:A、①段表示酵母菌生長的調(diào)整期,調(diào)整期的菌體不分裂,不能用作生產(chǎn)用菌種和科研材料,故A錯誤;
B、②段表示酵母菌的對數(shù)增長時期,酵母菌繁殖速度快,代謝旺盛,菌體形態(tài)和生理穩(wěn)定,常用作生產(chǎn)用菌種和科研材料,故B正確;
C、③段表示酵母菌生長的穩(wěn)定期,此時會積累代謝產(chǎn)物,也不適宜用作生產(chǎn)用菌種和科研材料,故C錯誤;
D、④段表示酵母菌生長的衰亡期,此時細(xì)胞出現(xiàn)畸形,部分細(xì)胞開始解體釋放代謝產(chǎn)物,同樣不適宜,故D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了微生物的代謝和生長的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由3個圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為小圓,符合這種從屬關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素
C、Ⅰ脂肪、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇
D、Ⅰ生物、Ⅱ原核生物、Ⅲ真核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,其中箭頭表示能量流動方向,數(shù)字為同化能量樹枝,單位為J/(cm2.a(chǎn)).(E為分解者)請回答下列問題:
(1)圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
,若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是
 

(2)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,
 
(抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高.
(4)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
信息;若該農(nóng)田被棄耕,則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于
 
演替.
II.某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁、戊五個種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表.已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食.
種群
重金屬含量(μg/Kg鮮重)0.00370.00370.0350.0350.34
(5)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某胰島素分子及其局部放大示意圖,若該胰島素由51個氨基酸分子脫水縮合形成的,下列有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是(  )
A、人體內(nèi)該分子的表達(dá)只能在胰島B細(xì)胞內(nèi)且在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成
B、該胰島素在合成過程中,相對分子質(zhì)量比合成前減少了888,形成的肽鍵數(shù)為49
C、該胰島素分子中游離的氨基、羧基數(shù)至少是2、2
D、在局部放大圖中能標(biāo)志不同氨基酸的標(biāo)號是①、③和⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于限制酶的說法正確的是( 。
A、限制酶廣泛存在于各種生物中,但微生物中很少
B、自然界中限制酶的天然作用是用來提取目的基因
C、不同的限制酶切割DNA后都會形成黏性末端
D、限制酶本身的合成是受基因控制的

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知人眼的褐色(由A決定)對藍(lán)色(由a決定)為顯性.在一個10000人的人群中,藍(lán)眼的有3000人,褐眼的有7000人且其中顯性純合子有2000人.那么這一人群中,A和a基因的基因頻率分別為(  )
A、0.7和0.3
B、0.50和0.50
C、0.45和0.55
D、0.55和0.45

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)正確的是( 。
A、從能量關(guān)系看②=③+④
B、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量是可以循環(huán)利用的
C、次級消費(fèi)者糞便中的能量去路包括在⑥途徑中
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動只在各營養(yǎng)級間

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科目:高中生物 來源: 題型:

為硝化細(xì)菌提供碳源、氮源、能源的分別是(  )
A、葡萄糖、氨、葡萄糖
B、葡萄糖、氨、太陽能
C、二氧化碳、氨、化學(xué)能
D、二氧化碳、氨、太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

1957年美國的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了能量流動情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果.表中A、B、C、D分別代表不同的營養(yǎng)級,E為分解者(注:能量單位:102kJ/m2/年).請回答下列問題:
同化固定的能量呼吸消耗的能量
A15.913.1
B870.7501.3
C0.90.6
D141.079.1
E211.5191.4
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營養(yǎng)級是
 
(填字母).
(2)能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是
 

(3)該表沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是
 

(4)圖1為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖,請將A~E和大氣中的CO2庫填在相應(yīng)的空白方框內(nèi).
 


(5)圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中,能量丙中比例為x的部分直接由甲供給,則丙能量增加MkJ,至少需要消耗甲的能量
 
kJ(用所給字母的表達(dá)式表示).

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