樣方/m2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
株數(shù) | 0 | 2 | 3 | 3 | 4 | 6 | 4 | 2 | 3 | 3 |
分析 對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
物種的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.
決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率,當(dāng)出生率大于死亡率時(shí),種群密度上升.
群落的空間結(jié)構(gòu)有:垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)即是指群落中的分層現(xiàn)象,這種分層現(xiàn)象有利于植物能更充分的利用光照.
解答 解:(1)調(diào)查該地某雙子葉植物的種群密度可采用樣方法,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到隨機(jī) 取樣.調(diào)查野兔的種群密度可采用標(biāo)志重捕法.野兔的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該野兔種群的 出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響.
(2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力.
(4)①牽牛花是蔓生植物,不宜計(jì)數(shù),所以在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)應(yīng)選擇的調(diào)查對(duì)象是向日葵比較合適.
②確定樣方:確定樣方的大小,一般以1m2 為宜;常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法、等距取樣法.
③計(jì)數(shù)及種群密度的計(jì)算:計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)所調(diào)查植物的數(shù)量,該種群密度值應(yīng)為各樣方種群密度的平均值.
④計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)計(jì)方框內(nèi)所有個(gè)體加相鄰兩邊,具有“計(jì)上不計(jì)下、計(jì)左不計(jì)右”的原則.
⑤計(jì)算種群密度時(shí)應(yīng)取各樣方的平均值,因此植物的結(jié)果統(tǒng)計(jì),該植物的種群密度為3株/m2.
故答案為:
(1)樣方法 隨機(jī) 標(biāo)志重捕法 出生率 死亡率
(2)群落中物種數(shù)目的多少
(3)垂直
(4)①向日葵 ②1m2 五點(diǎn)取樣法 等距取樣法 ③平均值
④
⑤3
點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群密度的調(diào)查方法、物種豐富度、群落的空間結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
同化總量(1012) | 儲(chǔ)存能量(1012) | 呼吸消耗(1012) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)生物組織中的脂肪--蘇丹Ⅲ染液 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布--龍膽紫或醋酸洋紅 | |
C. | 檢測(cè)酵母菌酒精的產(chǎn)生--溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | |
D. | 觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能--健那綠染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚不斷散熱 | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱 | |
C. | 骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱 | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱和散熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將抗原注入小鼠體內(nèi),以便獲得特定的B淋巴細(xì)胞 | |
B. | 用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合 | |
C. | B淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后,無需篩選雜交細(xì)胞 | |
D. | 將能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞、炎癥反應(yīng)屬于非特異性免疫,是人體第二道防線 | |
B. | 在體液免疫中,漿細(xì)胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | |
C. | 病毒侵入機(jī)體后,只依靠體液免疫將其消滅 | |
D. | 過敏反應(yīng)是免疫過強(qiáng)引起的一類疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狀態(tài)1時(shí),溶液A的濃度小于溶液B的濃度 | |
B. | 狀態(tài)2時(shí),半透膜對(duì)水分子的通透性為零 | |
C. | 狀態(tài)3時(shí),半透膜兩側(cè)濃度大小相等 | |
D. | 溶液A中的部分溶質(zhì)微粒能透過半透膜 |
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