【題目】下圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的C是___________，圖中與A物質(zhì)是同一種物質(zhì)的是___________（填字母）。

（2）在人體細(xì)胞中，圖中的水產(chǎn)生于___________（填細(xì)胞器名稱），人體細(xì)胞中不能發(fā)生圖中的___________（填序號）過程。

（3）圖中能產(chǎn)生[H]的過程是___________（填序號）。

【答案】乳酸 B 線粒體 ③ ①②

【解析】

對題圖分析可知，過程①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，即葡萄糖分解生成丙酮酸；過程②表示有氧呼吸的第二、三階段，即丙酮酸分解生成水和二氧化碳；過程③表示無氧呼吸第二階段，即丙酮酸分解生成酒精和二氧化碳；過程④表示無氧呼吸第二階段，即丙酮酸分解生成乳酸。

（1）由分析可知，過程④中，丙酮酸分解生成乳酸，因此圖中的C是乳酸。過程③中，丙酮酸分解生成酒精和二氧化碳，因此圖中的A是二氧化碳。過程②中，丙酮酸分解生成水和二氧化碳，因此圖中的B是二氧化碳。故圖中B物質(zhì)與A物質(zhì)是同一種物質(zhì)。

（2）在人體細(xì)胞中，圖中的水產(chǎn)生于有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體中。人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水和二氧化碳，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，因此人體細(xì)胞中不能發(fā)生圖中的③過程。

（3）有氧呼吸的第一、二階段都會產(chǎn)生[H]，因此圖中能產(chǎn)生[H]的過程是①②。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)DNA控制血紅蛋白β鏈合成的簡要過程。請根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中Ⅰ過程表示__________，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄過程應(yīng)遵循________________原則。

（2）圖中Ⅱ過程表示__________。

（3）人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病。通過對患者紅細(xì)胞的血紅蛋白分子的分析研究發(fā)現(xiàn)，在組成血紅蛋白分子的β鏈上，第六位的谷氨酸變成了纈氨酸，此氨基酸的變化是由于控制合成血紅蛋白分子的DNA的堿基序列發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致了mRNA上密碼子的改變。請寫出圖方框中纈氨酸的密碼子______________。

（4）在DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于生物變異中的_____________，該變異類型的特點(diǎn)為_______________________（任寫兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是植物、動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填序號，橫線上填文字）：

（1）甲圖細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[　　]________供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行____________。

（2）判定甲圖細(xì)胞是高等植物的理由是___________。結(jié)構(gòu)④與細(xì)胞的_______________有關(guān)。

（3）乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的功能是____________________________。

（4）乙圖中屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有__________。

（5）甲圖細(xì)胞不是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該分子中含有153個(gè)肽鍵和1個(gè)二硫鍵

B.參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個(gè)氨基酸含2個(gè)羧基，1個(gè)氨基酸含2個(gè)氨基

C.該分子中至少有2個(gè)氨基酸R基含S

D.如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100，則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量是12 546

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】餐廚廢水含有豐富的糖類、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，研究者將三種細(xì)菌單獨(dú)或混合接種于餐廚廢水培養(yǎng)液中，通過測定菌懸液細(xì)胞密度（結(jié)果如下表）研究三者的關(guān)系，以期為利用餐廚廢水制備復(fù)合菌肥的研究提供依據(jù)。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 上述細(xì)菌作為分解者將餐廚廢水中的有機(jī)物分解

B. 對照組的培養(yǎng)液為沒有經(jīng)過滅菌處理的餐廚廢水

C. 可用稀釋涂布平板法，計(jì)算不同條件下的活菌數(shù)

D. 由結(jié)果可知，解磷巨大芽孢桿菌的競爭能力較強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時(shí)，需制備較純凈的細(xì)胞膜，下列各種細(xì)胞中適合用于制備細(xì)胞膜的是

A. 高等植物的葉肉細(xì)胞 B. 藻類植物細(xì)胞

C. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞 D. 蛙血紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)中，一般不選用斐林試劑作為檢測試劑。某實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為斐林試劑也可作為該實(shí)驗(yàn)的檢測試劑，他們將3個(gè)如下圖所示的裝置分別置于0℃、60℃和100℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：緩沖溶液能維持溶液pH穩(wěn)定；單糖、二糖能通過半透膜）。請回答下列問題：

（1）淀粉酶能催化淀粉水解產(chǎn)生____________（填“還原糖”或“非還原糖”）；探究溫度對淀粉酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)一般不選用斐林試劑作為檢測試劑的原因是_______________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中，為保證淀粉溶液與酶溶液在實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度下混合并發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用斐林試劑檢測____________（填“半透膜內(nèi)”或“半透膜外”）的溶液，可發(fā)現(xiàn)60℃組的緩沖溶液出現(xiàn)____________，說明在改進(jìn)條件下，斐林試劑也可作為該實(shí)驗(yàn)的檢測試劑。

（3）—份淀粉酶約能催化一百萬份淀粉水解，這體現(xiàn)了酶的____________；淀粉酶只能催化淀粉水解，而不能催化蔗糖水解，這體現(xiàn)了酶的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，研究人員利用單細(xì)胞傘藻研究細(xì)胞核的功能，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B.實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C.欲研究細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)

D.受甲種傘藻傘柄的影響長出的傘帽將迅速凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。下圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答問題：

(1)圖示中細(xì)胞膜主要由[　]________和[　]________組成，其中[　]________的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。

(2)組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于運(yùn)動狀態(tài)的，所以細(xì)胞膜具有________________性。

(3)如果圖中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的，則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[　]________、[　]________、[　]________。

(4)人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的_________________。

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