【題目】普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因用A表示,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄易軟化,不耐儲(chǔ)藏?苟嗑郯肴樘侨┧崦富蚩梢允狗巡辉佼a(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,從而使番茄長(zhǎng)時(shí)間抗軟化,容易儲(chǔ)存和運(yùn)輸。下圖是通過(guò)基因工程培育抗軟化耐儲(chǔ)藏番茄的過(guò)程及原理。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1普通番茄AA也可以通過(guò)__________育種的方法,最終獲得基因型為aa不能合成多聚半乳糖醛酸酶的抗軟化耐儲(chǔ)存的番茄。

2利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,目前采用最多的方法是__________,該方法中用到的目的基因載體是__________,目的基因需插入到該基因載體的__________上。

3將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞所需要的工具酶有

4圖1中獲得導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細(xì)胞,需要經(jīng)過(guò)__________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄,這個(gè)過(guò)程需要在 條件下進(jìn)行,細(xì)胞先經(jīng)脫分化形成__________,再形成叢芽和根。

5根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個(gè)基因分別轉(zhuǎn)錄出的mRNA__________,從而阻斷了__________過(guò)程。

【答案】1誘變 2農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 Ti質(zhì)粒 T-DNA 3限制酶和DNA連接酶 4植物組織培養(yǎng) 無(wú)菌和人工控制 愈傷組織 5結(jié)合形成雙鏈RNA 多聚半乳糖醛酸酶基因的表達(dá)

【解析】1要想利用普通番茄AA獲得基因型為aa的抗軟化、耐儲(chǔ)存的番茄,也可以采取誘變育種的方法,使A基因突變成a基因,從而獲得所需要的品種。2目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒是目的基因表達(dá)載體;Ti質(zhì)粒上的一段T-DNA能轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的染色體DNA上,因此目的基因必須插入T-DNA中。3基因工程的工具酶有限制酶和DNA連接酶。4由一個(gè)植物體細(xì)胞得到一個(gè)植物個(gè)體,必須采用植物組織培養(yǎng)技術(shù);植物組織培養(yǎng)技術(shù)需要在無(wú)菌和人工控制條件下進(jìn)行;先經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)過(guò)再分化形成叢芽和根。5從圖2可以看出多聚半乳糖醛酸酶基因和抗多聚半乳糖醛酸酶基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA能夠互補(bǔ)配對(duì)形成雙鏈RNA,從而阻斷了多聚半乳糖醛酸酶基因的表達(dá)過(guò)程翻譯過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于T2噬菌體的敘述,正確的是( )

A. 它由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 它是一種原核生物

C. 它的遺傳物質(zhì)是RNA D. 它可用無(wú)機(jī)培養(yǎng)基培養(yǎng)

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【題目】下圖是某家族患甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍和乙病為伴性遺傳病,顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎兩種遺傳病的系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1由遺傳圖譜可判斷出甲病為 染色體上______性遺傳病。

22的基因型為 ;2的基因型為

3近親結(jié)婚使后代患遺傳病的概率增大,若14結(jié)婚生了一個(gè)孩子,則該小孩患病的概率為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”,主要是因?yàn)榻H結(jié)婚的后代( )

A. 必然患顯性遺傳病 B. 發(fā)生染色體變異的機(jī)率增加

C. 患隱性遺傳病的機(jī)率增加 D. 發(fā)生基因突變的機(jī)率增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析以下圖解,回答下列相關(guān)問(wèn)題

1圖甲表示達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)解釋模型,分析可知,其中的兩個(gè)推論分別是:

推論1:____________________。

推論3:____________________。

2生物的變異是不定向的,定向的________決定了生物進(jìn)化的方向,達(dá)爾文論證了生物是不斷進(jìn)化的,并且對(duì)生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋,但是這一學(xué)說(shuō)存在一定局限性,如對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)沒(méi)有作出科學(xué)的解釋、對(duì)進(jìn)化原因的解釋局限于________水平等。

3某海島上生活著一種昆蟲,經(jīng)調(diào)查其翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖乙中曲線所示。氣候變化,該海島開(kāi)始常刮大風(fēng),若干年后再進(jìn)行調(diào)查,請(qǐng)繪制出最可能的翅長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系曲線:

對(duì)這一現(xiàn)象的出現(xiàn)作出解釋:_________________________。

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【題目】某自由交配的種群在、、時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程,定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A、段,AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱

BA基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在段發(fā)生劇變

C段內(nèi)A的基因頻率是40%

DAa個(gè)體在、段數(shù)量均為40,說(shuō)明種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

11224h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是_________呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是_______,其產(chǎn)物是__________。

2從第12h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)_______,主要原因是_________。

3胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的_________呼吸速率明顯升高。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某時(shí)期,長(zhǎng)江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖,分析回答:

1A點(diǎn)到B點(diǎn),在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存,原因是

2B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是 。在這個(gè)過(guò)程中,農(nóng)藥對(duì)害蟲起 作用,這種作用是 定向不定向的,是通過(guò)農(nóng)藥與害蟲之間的 實(shí)現(xiàn)的。

3一般認(rèn)為,CE點(diǎn)為生物防治期,請(qǐng)根據(jù)曲線對(duì)比兩種治蟲方法,可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點(diǎn)是

4如果AD為農(nóng)藥防治期,這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí),農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施,這種措施最可能是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 南瓜的果實(shí)中,白色(W)對(duì)黃色(v)顯性,盤狀(D)對(duì)球狀(d)顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。WwDdXWwdd的后代中,白色球狀果實(shí)幾率為

A. 9/16 B. 3/16 C. 3/8 D. 1/8

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