【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．在Ⅱ、Ⅲ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱

B．A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

C．在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40％

D．Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化

【答案】A

【解析】分析題圖可知，在Ⅱ、Ⅲ段，AA個(gè)體數(shù)逐漸減少至穩(wěn)定在較低水平，aa個(gè)體數(shù)逐漸增多至穩(wěn)定在較高水平，說明AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱，A正確；導(dǎo)致基因型頻率在Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是自然選擇， B錯(cuò)誤；在Ⅰ段內(nèi)，AA的基因型頻率是40%，aa的基因型頻率是20%，Aa的基因型頻率是40%，則A的基因頻率＝純合子AA的頻率＋1/2雜合子Aa的頻率＝40%＋1/2×40%＝60%，C錯(cuò)誤；在Ⅲ段，AA的基因型頻率是20%，aa的基因型頻率是40%，Aa的基因型頻率是40%，則A的基因頻率＝20%＋1/2×40%＝40%，而在Ⅰ段內(nèi)，A的基因頻率＝60%，即在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)，種群的基因頻率發(fā)生了改變，說明種群發(fā)生了進(jìn)化，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越髙

C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越髙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（ ）

A．體液免疫 抗原

B．細(xì)胞免疫 抗體

C．體液免疫 抗體

D．細(xì)胞免疫 抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）A代表__________分子，B代表____________。

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層________膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有_________________________。

（4）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>______，它們可用圖乙中的①表示的是______，可用圖乙中②表示的為a～e中的________。

（5）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄易軟化，不耐儲(chǔ)藏。抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，從而使番茄長(zhǎng)時(shí)間抗軟化，容易儲(chǔ)存和運(yùn)輸。下圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲(chǔ)藏番茄的過程及原理。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）普通番茄（AA）也可以通過__________育種的方法，最終獲得基因型為aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗軟化．耐儲(chǔ)存的番茄。

（2）利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前采用最多的方法是__________，該方法中用到的目的基因載體是__________，目的基因需插入到該基因載體的__________上。

（3）將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞所需要的工具酶有 。

（4）圖1中獲得導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細(xì)胞，需要經(jīng)過__________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄，這個(gè)過程需要在 條件下進(jìn)行，細(xì)胞先經(jīng)脫分化形成__________，再形成叢芽和根。

（5）根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個(gè)基因分別轉(zhuǎn)錄出的mRNA__________，從而阻斷了__________過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分化過程中，不發(fā)生改變的是( )

A. 細(xì)胞的形態(tài) B. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞的生理功能 D. 細(xì)胞核的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純種的黃色豌豆與綠色豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要

A.以黃色作母本，綠色作父本 B.以綠色作母本，黃色作父本

C.對(duì)母本去雄，授以父本的花粉 D.對(duì)父本去雄，授以母本的花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A. 前期，核膜解體形成的小泡，在末期重新聚集形成細(xì)胞板

B. 中期，可用于觀察細(xì)胞是否發(fā)生過染色體數(shù)目變異

C. 后期，在紡錘絲的牽拉下，著絲粒一分為二

D. 末期，細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物體各組織或器官內(nèi)生長(zhǎng)素分布最少的是

A. 芽的分生組織 B. 莖的形成層

C. 幼嫩的種子 D. 成熟的果實(shí)

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