在細(xì)胞生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的過(guò)程是( 。
A、丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體產(chǎn)生CO2
B、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、兩個(gè)葡萄糖脫水縮合形成蔗糖
D、核糖體的形成與核仁有關(guān)
考點(diǎn):糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:有氧呼吸的第二階段為丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體與水反應(yīng)產(chǎn)生CO2;真核細(xì)胞核基因表達(dá)過(guò)程中,轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中,翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,轉(zhuǎn)錄形成mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);兩個(gè)葡萄糖脫水縮合形成麥芽糖.
解答: 解:A、有氧呼吸的第二階段為丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體與水反應(yīng)產(chǎn)生CO2,A正確;
B、真核細(xì)胞核基因表達(dá)過(guò)程中,轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中,翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,轉(zhuǎn)錄形成mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),B正確;
C、兩個(gè)葡萄糖脫水縮合形成麥芽糖,C錯(cuò)誤;
D、核仁與核糖體的形成有關(guān),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查有氧呼吸過(guò)程、基因表達(dá)、糖類(lèi)和細(xì)胞核的相關(guān)知識(shí),屬于識(shí)記、理解層次的考查,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是某綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同),獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;圖2表示該植物在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況;圖3是甲乙兩種細(xì)胞器之間進(jìn)行氣體交換的情況.請(qǐng)回答:

(1)據(jù)圖1所示,經(jīng)過(guò)一晝夜之后植物體的有機(jī)物含量會(huì)
 
.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)?div id="kkme0ug" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;DF段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)?div id="ssmgsss" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量
 
(填“較低”“相等”或“較高”).
(3)觀(guān)察圖3中兩種細(xì)胞器時(shí)需染色的是
 
(填“甲”或“乙”),所用染色劑是
 
.甲、乙兩種細(xì)胞器中消耗水的具體部位分別是
 
、
 

(4)若圖2中的B點(diǎn)氣體交換情況如圖3,則圖2中的B點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖1中的
 
點(diǎn),圖2中的C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度
 
(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生化反應(yīng)的場(chǎng)所肯定是細(xì)胞器的是( 。
A、丙酮酸的徹底氧化分解
B、呼吸酶的合成
C、有氧呼吸
D、二氧化碳的固定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物多樣性主要包括的層次內(nèi)容有(  )
①物種多樣性  ②種群多樣性  ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性   ④基因多樣性.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)膠質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸和核苷酸等組成
B、含有少量的DNA
C、能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)
D、含多種酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,除哪一項(xiàng)外都是正確的( 。
A、經(jīng)歷兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂,導(dǎo)致染色體比體細(xì)胞減少一半
B、發(fā)生基因自由組合,增加了配子的多樣性
C、減數(shù)實(shí)質(zhì)是配對(duì)的同源染色體的分開(kāi)
D、減數(shù)分裂結(jié)束時(shí)形成的是成熟的生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成人體細(xì)胞的最基本元素是( 。
A、氫元素B、氧元素
C、氮元素D、碳元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從事高溫作業(yè)的人,應(yīng)多喝一些淡鹽水,是為了(  )
A、維持水分的代謝平衡
B、降溫、維持體溫恒定
C、維持內(nèi)環(huán)境成分的相對(duì)穩(wěn)定
D、提高體內(nèi)的免疫力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受到多種因素的影響,如圖表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分生理過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中甲代表的激素是
 
需要通過(guò)
 
系統(tǒng)的運(yùn)輸,才能到達(dá)肝細(xì)胞等細(xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.
(2)在饑餓狀態(tài)是維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 

(3)正常人空腹時(shí)血糖濃度為3.9~6.1mmol/L.經(jīng)多次檢測(cè),某空腹時(shí)血糖濃度均高于9.8mmol/L,此人可能患有
 
。
(4)與胰高血糖素合成和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體
 
、
 
和線(xiàn)粒體.

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