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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號(hào) | 處理 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 1ml H2O2+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
2 | 1ml H2O2+2滴FeCl3溶液 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
3 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
4 | 1ml H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH | 基本用1 |
7 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信息可物種A和物種B之間相互傳遞 |
B、進(jìn)化過程中物種A和物種B互為選擇因素 |
C、能量可在物種A和物種B之間單向流動(dòng) |
D、物質(zhì)可在物種A和物種B之間循環(huán)流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成子代病毒蛋白質(zhì)的完整過程至少要經(jīng)過3→2→5環(huán)節(jié) |
B、侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)一定不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞 |
C、通過4形成的RNA可以與合成的蛋白質(zhì)外殼組成子代病毒 |
D、可用滅活病毒的RNA作為抗原免疫小鼠制備單抗診斷盒快速診斷 |
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