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下列各項中屬于種群的是（　　）
A、一個池塘里全部的魚
B、一個公園里的草坪
C、一座山上全部的樹木
D、一塊菜地里的全部油菜
考點：種群的特征
專題：
分析：在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體形成種群．因此判斷一個群體是否屬于種群應扣住概念中的關鍵詞“同種生物”答題．
解答： 解：A、一個池塘里全部的魚不止一種，不屬于一個種群，A錯誤；
B、一個公園里的草坪中的所有生物和無機環(huán)境構成一個生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；
C、一座山上全部的樹木不止一種，不屬于一個種群，C錯誤；
D、一塊菜地里的全部油菜屬于一個種群，D正確．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查種群的概念，要求考生識記種群的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”準確判斷各選項是否屬于種群，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物代謝示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、若增大②，則基質中的①也加快
B、醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌與酵母菌進行③的主要場所相同
C、③④過程中的物質可逆，能量不可逆；植物生長時，一般①過程生成ATP更多
D、①必須有光才能進行，②必須無光才能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘變育種和雜交育種的理論依據分別是（　�。�
A、基因突變
B、染色體的結構發(fā)生變異
C、染色體的數目發(fā)生變異
D、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間的變化趨勢如圖．若向水池投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群．如圖所示下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是（　　）
A、甲和丙是互利共生關系，最后僅剩下甲種群
B、甲和乙是競爭關系，最后僅剩下丙種群
C、丙和乙是捕食關系，最后僅剩下甲種群
D、丙和乙是捕食關系，最后僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體受到某種抗原的刺激會產生記憶細胞，當其受到同種抗原第二次刺激時，記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間和機體抗體濃度的變化是（　　）
A、變短，增加
B、變長，增加
C、變短，減少
D、不變，減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關糖蛋白的敘述，錯誤的是（　　）
A、糖蛋白的構成元素中至少含有C、H、O、N元素
B、物種之間精卵不能結合的物質基礎是細胞膜上糖蛋白的不同
C、依據細胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細胞膜的內側和外側
D、癌細胞表面糖蛋白較少，是由于控制合成糖蛋白的基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A細胞為某動物正常體細胞，此細胞可能發(fā)生如圖所示的過程，請完成下面問題．

（1）假設A細胞內的染色體數為32條，則動物個體D的正常體細胞中的染色體數為
 
條．在有絲分裂中期染色體數與DNA數之比為
 
．
（2）經過③過程產生了形態(tài)、結構、功能不同的細胞，原因是不同細胞中
 
的執(zhí)行情況不同．
（3）通過④⑤⑥⑦過程可以說明已分化的動物體細胞的細胞核仍具有
 
．
（4）②過程在生物學上稱為
 
，此種細胞由于細胞膜上的
 
等物質減少，使得細胞彼此之間的黏著性顯著降低．如果用藥物抑制惡性腫瘤細胞的DNA合成，會將癌細胞的細胞周期阻斷在
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應，這表明酶具有（　�。�
A、專一性B、高效性
C、多樣性D、穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲曲線Ⅰ表示菠菜在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率（用CO2的吸收量或釋放量表示）與光照強度的關系．在D點時改變某條件，結果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化：
（1）在圖甲中，影響A點上下移動的主要外界因素是
 
，B點處葉肉細胞進行的主要生理活動是
 
，與D點相比較，C點時葉綠體中C3化合物含量
 

（2）D點時改變的某條件最可能是
 
，當光照強度為E時，光合作用固定的CO2量可表示為
 
（用含字母m的數值表示）．
（3）若要用由透明的玻璃罩構成的小室（如圖乙所示）測定菠菜真正光合作用的速率，該如何設置對照實驗？該如何處理實驗數據？
①對照實驗
 

②數據處理
 
．

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