A、變短,增加 |
B、變長(zhǎng),增加 |
C、變短,減少 |
D、不變,減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
培養(yǎng)皿(組) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
蔗糖溶液(mol/L) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞數(shù)目(%) | 0 | 0 | 15 | 40 | 83 | 99 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢(shì) |
B、建立自然保護(hù)區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量 |
C、建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下 |
D、調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的方法分別是樣方法和標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、44條常染色體+XX性染色體 |
B、44條常染色體+XY性染色體 |
C、44條常染色體+YY性染色體 |
D、兩組數(shù)目和形態(tài)不相同的染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成 |
C、RNA僅存在于結(jié)構(gòu)1、6中 |
D、該圖所示細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)池塘里全部的魚(yú) |
B、一個(gè)公園里的草坪 |
C、一座山上全部的樹(shù)木 |
D、一塊菜地里的全部油菜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括線粒體基質(zhì)pH的相對(duì)穩(wěn)定 |
B、鈉離子對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起決定性作用 |
C、葡萄糖被分解成丙酮酸是在內(nèi)環(huán)境中完成的 |
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、RNA、DNA |
B、DNA、DNA |
C、RNA和DNA、RNA和DNA |
D、RNA或DNA、RNA或DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洋蔥紫色外表皮細(xì)胞沒(méi)有基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
B、勞氏肉瘤病毒能以RNA為模板反向地合成單鏈DNA |
C、神經(jīng)干細(xì)胞中染色體DNA片段解旋可能是DNA正在復(fù)制 |
D、人胰島素基因翻譯所需的tRNA種類(lèi)與氨基酸種類(lèi)數(shù)不相同 |
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