A、肽鍵可以表示為“-NH-CO-” |
B、M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M個(gè)水分子 |
C、高溫引起蛋白質(zhì)變性的過程中,肽鍵沒有斷裂 |
D、胰島素分子的兩條肽鏈之間通過肽鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸 |
B、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
C、Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇 |
D、Ⅰ糖類、Ⅱ二糖、Ⅲ多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植 |
B、甲細(xì)胞可以是胚胎細(xì)胞也可以是體細(xì)胞,乙細(xì)胞是重組細(xì)胞 |
C、子代動(dòng)物與提供甲細(xì)胞的動(dòng)物性狀完全相同 |
D、動(dòng)物難以克隆是根本原因是分化的體細(xì)胞,其基因組成缺乏完整性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用神經(jīng)細(xì)胞治療帕金森綜合征 |
B、用胰島細(xì)胞治療糖尿病 |
C、用心肌細(xì)胞修復(fù)壞死的心肌 |
D、用甲狀腺細(xì)胞治療侏儒癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來自細(xì)胞核 |
B、決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息在第三次切斷時(shí)被破壞 |
C、杯狀藻杯的形態(tài)是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳信息共同作用的結(jié)果 |
D、b能再生c的原因是b中含有決定藻杯形態(tài)的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合色素的提取與分離 |
B、制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片 |
C、驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性 |
D、檢測生物組織中的油脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學(xué)家薩頓提出遺傳的染色體學(xué)說 |
B、赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 |
D、斯帕蘭札尼證實(shí)胃液具有化學(xué)性消化作用 |
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