19．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需要滅菌
B．培養(yǎng)酵母菌時，不能去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D．使用血細(xì)胞計數(shù)板時，先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室

分析 實驗注意事項：
（1）由于酵母就是單細(xì)胞微生物，因此計數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行；顯微鏡計數(shù)時，對于壓線的酵母菌，應(yīng)只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌．
（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差．
（3）每天計算酵母菌數(shù)量的時間要固定．
（4）溶液要進(jìn)行定量稀釋．
（5）本實驗不需要設(shè)置對照和重復(fù)，因為該實驗在時間上形成前后對照，只要分組重復(fù)實驗，獲得平均值即可．

解答 解：A、培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液都必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，A錯誤；
B、酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸，所以在培養(yǎng)酵母菌時，不能去除培養(yǎng)液中的溶解氧，B正確；
C、到培養(yǎng)后期，由于酵母菌的大量增多，為了方便對酵母菌計數(shù)，應(yīng)先稀釋培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液，然后再在顯微鏡下計數(shù)，C正確；
D、使用血細(xì)胞計數(shù)板時，先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評 本題考查探究酵母菌種群數(shù)量的變化，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗條件、實驗操作過程中應(yīng)注意的問題、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．對紅豆杉愈傷組織器官分化的研究發(fā)現(xiàn)，在改變培養(yǎng)基中IAA（生長素）與KT（一種人工合成的細(xì)胞分裂素）的比例時，可改變愈傷組織的分化方向（如表所示）．請回答下列問題：
試管編號1234
激素添加量
（mg•L-1）		IAA330.03----
KT0.20.0210.2
生長狀況愈傷組織生根莖葉分化無生長
（1）細(xì)胞分化的實質(zhì)是細(xì)胞中的基因在特定的時間和空間條件下有選擇性地表達(dá)；紅豆杉組織塊中已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程叫脫分化．
（2）培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時，有利于根的形成，抑制芽、莖、葉的分化；IAA在組織培養(yǎng)中的作用是誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和分化．
（3）紅豆杉的樹皮中可分離出高抗癌活性物質(zhì)的紫杉醇，如果要實現(xiàn)紅豆杉的細(xì)胞產(chǎn)物紫杉醇工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)基中IAA、KT的濃度分別是3mg•L-1、0.2mg•L-1．
（4）在植物組織培養(yǎng)過程中，容易得到突變體的原因是由于培養(yǎng)細(xì)胞處于不斷分生狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中Z是核糖核苷酸，A代表的元素是N、P．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為．
（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者決定后者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于某二倍體生物有絲分裂和減數(shù)分裂的說法，正確的是（　�。�
A．在減數(shù)第一次分裂的后期，可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
B．在減數(shù)第二次分裂過程中，染色體組成的數(shù)目均為1
C．抑制有絲分裂間期紡錘體的形成，可能形成多倍體細(xì)胞
D．在有絲分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目和核DNA分子數(shù)目不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為某種酶對應(yīng)的酶促反應(yīng)相關(guān)曲線，下列敘述錯誤的是（　　）
A．只要條件適宜，酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都可發(fā)揮催化作用
B．圖甲中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是溫度升高使酶活性下降
C．圖乙中，曲線最高點(diǎn)對應(yīng)的pH值會隨著溫度的變化而變化
D．溫度和pH均影響該酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．miRNA是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA．成熟的miRNA組裝進(jìn)沉默復(fù)合體，識別某些特定的mRNA（靶RNA）進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中②過程的原料是4種核糖核苷酸．
（2）圖乙對應(yīng)于圖甲中的過程④（填序號），編碼賴氨酸的密碼子為AAA．
（3）miRNA是轉(zhuǎn)錄（填名稱）過程的產(chǎn)物．作用原理推測：miRNA通過識別靶RNA并與之結(jié)合，通過引導(dǎo)沉默復(fù)合體使靶RNA降解；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但干擾tRNA識別密碼子，進(jìn)而阻止翻譯過程，如圖乙所示．
（4）最近的研究發(fā)現(xiàn)，miRNA表達(dá)與多種癌癥相關(guān)，某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能．據(jù)此推測罹患癌癥的可能原因是轉(zhuǎn)錄miRNA的相關(guān)DNA片段受損，miRNA缺失或不足；miRNA功能受阻；合成的miRNA被迅速降解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．鰱魚與青魚、草魚和鳙魚合成四大家魚，主要的活動水層不同，另外鰱魚在流動的水中才能繁殖．某人工魚塘（靜水）放養(yǎng)的都是鰱魚苗，每天投放適量的有機(jī)飼料，并且水質(zhì)等其他條件均適合鰱魚的生長．下列相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A．該魚塘內(nèi)所有鰱魚和其他植物共同構(gòu)成生物群落
B．由于條件適宜，該魚塘內(nèi)鰱魚的密度將呈“S”型增長
C．流經(jīng)該池塘的總能量是池塘內(nèi)生產(chǎn)者固定的太陽能
D．再放養(yǎng)適量青魚、草魚和鳙魚可充分利用水體資源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，是由葡萄糖單體構(gòu)成的多聚體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．玉米根尖細(xì)胞中存在DNA的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．線粒體、葉綠體B．線粒體、細(xì)胞核、葉綠體
C．線粒體、細(xì)胞核D．葉綠體、細(xì)胞核

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